Les troubles de la dénomination orale d'objets sont fréquents chez les patients aphasiques et peuvent constituer le seul trouble cognitif résiduel suite à une lésion cérébrale. De nombreuses études ont montré que le manque du mot peut être amélioré par des traitements appropriés. Un des enjeux de la rééducation du manque du mot est de comprendre si la récupération est limitée aux mots traités ou si il y a une généralisation de l'amélioration à une série de mots non traités. Si une généralisation est observée il est important d'essayer de comprendre quelles sont les variables qui l'affectent. [Objects oral denomination deficits are frequent in aphasic patients and may constitute the only cognitive deficit after a cerebral lesion. Numerous studies indicated that tip of the tongue may be improved by appropriate reeducation. One issue of such reeducation is to understand whether recuperation is limited to processed words or may be generalized to series of non-processed words. If a generalization is observed, it is important to enlighten the variables that may affect it. ]