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Certificat d'aptitude pédagogique approprié à l'enseignement supérieur - santé publique

  • année académique
    2019-2020
Certificat d'aptitude pédagogique approprié à l'enseignement supérieur - santé publique

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Call to actions

  • Intitulé du programme
    Certificat d'aptitude pédagogique approprié à l'enseignement supérieur - santé publique
  • mnémonique du programme
    CAPAES-SAPU
  • Programme organisé par
    • École de Santé publique
  • Type de diplôme
    CAPAES/enseignement supérieur
  • Cycle
    2e cycle
  • Secteur et domaine d'études
    Santé/Sciences de la santé publique
  • Type d'horaire
    En journée
  • Langues d'enseignement
    français
  • Durée théorique de la formation
    1 an
  • Campus
    Erasme/Solbosch
  • Catégorie / Thématique
    Santé - Sciences de la santé publique
  • Président du jury
    Isabelle GODIN
  • Secrétaire du jury
    Céline MAHIEU

Détails

Informations générales

Type de diplôme

CAPAES/enseignement supérieur

Durée théorique de la formation

1 an

Langue(s) d'enseignement

français

Type d'horaire

En journée

Campus

Erasme/Solbosch

Catégorie(s) - Thématique(s)

Santé - Sciences de la santé publique

Faculté(s) et université(s) organisatrice(s)

Contacts

Aide à la réussite

Préparation, en accompagnement et « coaching », du « Rapport pédagogique personnel » à présenter en Jury CAPAES de la Communauté Française de Belgique

Présentation

Amener les candidats à développer progressivement les compétences pratiques du référentiel de compétences et leur apprendre à porter un regard critique sur leur pratique

  • Promouvoir la réussite des étudiants notamment par la prise en compte de la diversité des parcours

  • Construire avec les étudiants un contexte relationnel propice à l'apprentissage et à la construction de leur projet professionnel

  • Planifier les cours et concevoir des dispositifs d'enseignement de qualité et appropriés aux adultes

  • Faire face aux devoirs et aux dilemmes éthiques de la profession

  • Ancrer les contenus et les démarches dans la réalité professionnelle visée par la formation

  • Porter un regard réflexif et interdisciplinaire sur ses connaissances scientifiques et son enseignement

  • Être un partenaire actif dans l'organisation et le développement de son institution

  • Travailler en équipe pluridisciplinaire en partageant la responsabilité collective de la formation

Le programme vise à développer les compétences pédagogiques et didactiques de l’enseignant dans l’enseignement supérieur des Sciences de la Santé et de la Santé Publique en vue de former des prestataires de santé (au sens de la loi belge) compétents et responsables. L’étudiant CAPAES étant obligatoirement déjà enseignant dans une filière de l’enseignement supérieur (décret 17 juillet 2002), le programme CAPAES vise aussi à développer les compétences d’innovations et de réflexion critique pédagogiques en vue de promouvoir le développement continu de la qualité des soins de santé et de la recherche y afférente.

  • Présentations internes et externes d’actualisation des systèmes de soins de santé et des responsabilités professionnelles des prestataires de santé à former dans l’enseignement supérieur (prestations cliniques et recherche scientifique)

  • Séminaires et présentations interactives d’expériences pédagogiques et didactiques innovantes :

    • Analyse réflexive des programmes et cursus de formation des personnels de santé / Impact des Directives européennes sur les cursus de formation des personnels de santé

    • Accompagnement de l’étudiant – enseignant dans son parcours d’enseignant en théorie et pratique professionnelle, en collaboration avec l’institution d’enseignement supérieur concernée.

Spécificité liée à la philosophie générale d’enseignement du « libre examen » dans les formations d’enseignement supérieur des personnels de santé, de leurs compétences et responsabilités cliniques dans la société

Enseignant et/ou expertise en pédagogie et didactique de formation des personnels de santé en Europe et au niveau International

Conditions d’accès

Programme

La formation théorique CAPAES comporte 120h de cours :

  • axe socio-politique

  • axe psycho-relationnel

  • axe pédagogique

La formation pratique comporte 90h de cours :

  • Accompagnement de la pratique

  • Analyse des pratiques (3-4 séminaires d’actualité concernant les formations supérieures de bachelier à orientation soins de santé)

  • Développement professionnel

  • L’étudiant prépare un pré-rapport consistant en une synthèse des apports théoriques et des pratiques pédagogiques réalisées au sein de son institution d’enseignement et des charges pédagogiques qu’il assume, dans les multiples champs de la santé publique et des formations supérieures (bachelier) des prestataires de soins (infirmiers, paramédicaux…). Cette expérience pédagogique est analysée en regard de séminaires pédagogiques d’analyse des pratiques de formation en soins de santé et discutée au cours de rencontres d’accompagnement avec un collègue enseignant désigné par l’institution

  • Le pré-rapport constitue une partie des exigences finales du rapport pédagogique de l’étudiant qui sera déposé et évalué par le jury externe CAPAES de la Communauté Française

Formation théorique et pratique conduisent à l’obtention d’un Certificat académique CAPAES préalable au dépôt du rapport pédagogique final

Et après ?

Débouchés

Enseignant dans l’Enseignement supérieur de plein exercice et de promotion sociale