Certificat d’Université en Stratégie territoriale, Microéconomie et Compétitivité

Ce certificat a pour objet de permettre aux participants de comprendre les déterminants de la compétitivité. Le cas de la Belgique est assez exemplatif. Elle est caractérisée par des différences de performance économique entre ses régions. Tandis que le taux de chômage moyen est de 6 % en Belgique, il est inférieur à 4 % en Flandre et supérieur à 8 % en Wallonie, atteignant un niveau maximal de plus de 11 % dans le Hainaut. D’un point de vue économique, ces disparités inter-régionales belges sont interpellantes car elles montrent qu’à politiques macro-économiques identiques, des régions peuvent connaître des trajectoires économiques fondamentalement différentes en fonction de déterminants historiques et micro-économiques.

Développé par le professeur Michaël Porter à la Harvard Business School, ce certificat est proposé pour la toute première fois en Belgique à Charleroi sous la direction académique des professeurs Paul Magnette et Bruno Colmant, qui ont participé, avec l’aide de la Commission européenne, à un effort stratégique pour définir les axes de reconversion économique de Charleroi suite à la fermeture de Caterpillar et stimuler la compétitivité régionale. L'équipe pédagogique est complétée par Thomas Dermine, qui dirige l’équipe en charge de la mise en œuvre du plan CATCH (Catalyst for Charleroi) et Thomas Thewissen.

Les cours se baseront sur la méthode des "case studies". Ces études de cas seront préparées à l'avance par les participants (en groupe ou individuellement) et débattues et analysées durant les sessions de cours. Il est à noter que ces cas sont en anglais. Une connaissance passive minimale est donc nécessaire.

Niveau B2 à minima, idéalement C1 dans le référentiel de langue étrangère. https://www.france-langue.fr/niveaux-de-francais/

- Ce niveau sera laissé à l’appréciation du jury de sélection sur base des éléments fournis dans le dossier de candidature.

- En cas d’hésitation sur le niveau d’un candidat, le jury se laisse la possibilité d’organiser un entretien pour valider les compétences.

L'évaluation finale porte sur la réalisation et défense d'un travail en fin de formation.