ULB - UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES

March 26, 2021

L'ULB invite tous les membres de la communauté universitaire et le grand public à suivre les consignes. Les mesures spécifiques à l'ULB restent d’application et sont réévaluées régulièrement. Elles améliorent la protection de notre communauté tout en garantissant la continuité de nos activités et services.

• technologies
• Recherche
• ingénierie

April 1, 2021

Les équipes du laboratoire TIPs (Transferts, Interfaces et Procédés, ULB) ont allié leurs compétences en physique appliquée avec celles en microrobotique de l’institut FEMTO-ST (CNRS/UBFC) pour construire des nouveaux microrobots capables d’évoluer sur la surface de l’eau. Jusqu’alors, la surface de l’eau, pourtant largement exploitée dans la nature par les insectes, restait peu explorée par la microrobotique.

March 30, 2021

L’ULB tient à exprimer son soutien ferme et appuyé aux universitaires et chercheurs qui font usage avec rigueur et professionnalisme de leur liberté académique pour s’exprimer sur des sujets d’importance majeure, et qui participent ainsi à une meilleure connaissance de la Chine dans le monde et particulièrement en Europe.

• Société
• Recherche
• psychologie

April 1, 2021

Comment les étudiant·es du supérieur vivent-ils la pandémie ? On en parle beaucoup mais qu’en pensent les premiers intéressés ? Une étude menée par l'ULB, l'UCLouvain et l'ULiège fait le point.

March 24, 2021

C’est le chemin du virtuel que nous empruntons toutes et tous de plus en plus… À cause du Covid en ce moment, mais de façon générale pour l’avenir de l’enseignement. Focus sur les campus en mode "virtuel" et sur les "citoyennetés numériques" (thème de l’Année à l’ULB) dans le magazine Esprit libre.

March 17, 2021

Afin de garder une mémoire de la vie au temps du confinement, ULB Culture a lancé un appel à projet à la communauté de l’ULB en vue de rassembler les créations réalisées à cette occasion pour les présenter dans un Musée temporaire du confinement.

February 2, 2021

L’ULB a la volonté de (re)mettre l’envie d’enseigner au cœur de la formation, de permettre aux futur·es enseignant·es de transmettre leur passion pour leur discipline, de les outiller pour les défis de notre temps, de leur apprendre à accueillir la diversité et à en explorer les richesses.