Méthodologie générale de la kinésithérapie

AA1: Méthodologie générale : Premier contact avec le patient. Anamnèse, introduction à l'examen du patient et à l'examen clinique musculo-squelletique. Questions liées à la palpation. Sensibilité et spécificité d'un test clinique. Eléments d'examen clinique de la statique et de la marche. Examen des différentes régions et articulations. Biomécanique de la peau. 
AA2: Méthodologie spécifique kinésithérapeutique: Définition de la kinésithérapie et réadaptation. Principaux domaines d'interventions.Utilisation du massage comme outil thérapeutique.Réflexion sur la pratique professionnelle dans différents domaines spécifiques à la kinésthérapie. Histoire de la kinésithérapie. 

Cela comprend une première approche de l'examen de différentes régions et articulations du corps humain ainsi qu'une initiation au toucher et à la palpation. Le cours vise à faire prendre conscience d'une éthique du toucher et de la communication non-verbale.
Ce cours aura également comme objectif de développer une identité professionnelle et la connaissance des origines et du développement de la kinésithérapie. 

Cours ex cathedra. 
Possibilité de séances interactive sur Teams + podcast délivrés via l'UV, mise en commun et approfondissement en auditoire.
 

Références, bibliographie et lectures recommandées

Références:
Livres:
"Examen Clinique Des Membres Et Du Rachis" de Stanley Hoppenfeld
›"Bilans Articulaires" J Castaing, J Delplace
"Massage et massothérapie: Effets, tchniques et applications" M Dufour
Articles:
›Marty C. "Comment examiner un trouble de la statique rachidienne". Revue du Rhumatisme 71; 137-144, 2004.

Support(s) de cours

• Podcast
• Université virtuelle
• Syllabus

Contacts

DEBOECK G
gael.deboeck@ulb.be

Campus

Erasme

Méthode(s) d'évaluation

• Autre

Autre

Présence au séminaire et examen écrit en janvier et juin

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

L’UE est créditée si et seulement si les deux conditions suivantes sont remplies :

1° la moyenne harmonique pondérée des notes des différentes activités d’apprentissage qui la composent est supérieure ou égale à 10

2° Il n'y a pas plus d'un point déficitaire sur l'ensemble des activités d'apprentissage.  

Ceci permet de s’assurer de l’acquis d’un socle suffisant de compétences pour chacune des activités d’apprentissage de l’UE:

S'il y a au moins un point déficitaire dans une des deux activités d'apprentissage (ou les deux), la note la plus faible sera attribuée à l’ensemble de l’UE.

Rqs : Toute note d’AA supérieures ou égales à 10/20, sera « reportée » d’une session à l’autre et d’une année académique à l’autre sur un maximum de 2 ans.

Langue(s) d'évaluation

• français