-
Partager cette page
Stages et travaux pratiques de formation professionnelle (I)
Titulaire(s) du cours
David Zarka (Coordonnateur), Stéphane BAUDRY, Mathieu BOURGUIGNON, Ana Bengoechea Arrese, Alain CARPENTIER, Gaël DEBOECK, Vitalie FAORO, Véronique FEIPEL et Malgorzata KLASSCrédits ECTS
10
Langue(s) d'enseignement
français
Contenu du cours
Finalité ostéopathie : Stages professionnels et travaux personnels de professionnalisation.
Finalité approfondie : Le contenu dépendra de l'unité de recherche choisie et du sujet traité. L'étudiant devra rentrer tous les documents nécessaires à la réalisation de son projet de recherche auprès du comité d'éthique.
Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)
Finalité ostéopathie : Ces stages visent à permettre aux étudiants de découvrir sur le terrain des disciplines de leur choix dans le domaine des soins de santé, et de rencontrer des professionnels du soin dans l’exercice de leur fonction. Ils visent aussi à permettre aux étudiants de développer une réflexion sur leur intérêts et leur motivation intrinsèque vis-à-vis de leur futur pratique professionnelle, et des différents champs d'exercices qui les intéressent (y compris la pédagogie et la recherche).
Finalité approfondie : Ce stage se réalise au sein de l'unité de recherche du projet de mémoire et a pour but de confronter l'étudiant le plus rapidement possible à son domaine de recherche de prédilection. Au terme de ce stage, l'étudiant devra être à même de réaliser un protocole expérimental basé sur une analyse de la littérature.
Pré-requis et Co-requis
Cours ayant celui-ci comme pré-requis
Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages
Finalité ostéopathie : Recherche et réalisation de stage, rapport de synthèse.
Finalité approfondie : Apprentissage par projets.
Références, bibliographie et lectures recommandées
Finalité approfondie : Des articles de référence sont donnés par le promoteur du sujet de recherche.
Autres renseignements
Contacts
Finalité ostéopathie : David Zarka : david.zarka@ulb.be
Finalité approfondie : en fonction de l'unité de recherche
Stéphane Baudry : stephane.baudry@ulb.be
Ana Bengoetxea : ana.bengoetxea@ulb.be
Mathieu Bourguignon : mathieu.bourguignon@ulb.be
Alain Carpentier : alain.carpentier@ulb.be
Ana Maria Cebolla Alvarez : ana.maria.cebolla.alvarez@ulb.be
Ber Célie : bert.celie@ulb.be
Gaël Deboeck : gael.deboeck@ulb.be
Vitalie Faoro : vitalie.faoro@ulb.be
Véronique Feipel : veronique.fepel@ulb.be
Nathalie Guissard : nathalie.guissard@ulb.be
Malgorzata Klass : malgorzata.klass@ulb.be
Joachim Van Cant : joachim.van.cant@ulb.be
David Zarka : david.zarka@ulb.be
Campus
Erasme
Evaluation
Méthode(s) d'évaluation
- Rapport de stage
- Autre
Rapport de stage
Autre
Finalité ostéopathie : L'évaluation repose sur un rapport réflexif des stages effectués, et un travail réflexif de professionnalisation suivant un canevas prédéfini et une méthode de révision par les paires.
Finalité approfondie : L'évaluation repose sur un rapport réflexif du stage effectué suivant un canevas prédéfini, de l'évaluation du maître de stage et du dossier rentré au comité d'éthique.
Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)
Finalité ostéopathie :
La note de l'UE corresponds à l'évaluation par l'enseignant d'un travail réflexif de professionnalisation réalisé en suivant une méthode de révision par les paires.
Toutefois, l’UE est créditée si et seulement si les conditions suivantes sont remplies :
1° Le nombre d'heure de stages à bien été réalisé.
2° Un rapport de stage a été rendu.
3° La note relatif au travail réflexif est supérieure ou égale à 10/20
Finalité approfondie :
La note globale de l'UE est la moyenne arithmétique des notes suivantes:
- rapport réflexif (1/3),
- dossier rentré au comité d'éthique (1/3)
- rapport du promoteur du projet de recherche (1/3).
Toutefois, l’UE est créditée si et seulement si les deux conditions suivantes sont remplies :
1° la moyenne arithmétique des notes des différentes activités d’apprentissage qui la composent est supérieure ou égale à 10/20
2° la somme des points déficitaires des notes attribuées à chaque activité d’apprentissage n’excède pas deux points.
Ceci permet de s’assurer de l’acquis d’un socle suffisant de compétences pour chacune des activités d’apprentissage de l’UE:
Si la somme des points déficitaires des différentes activités d’apprentissage est supérieure à deux, la note la plus faible sera attribuée à l’ensemble de l’UE.
Langue(s) d'évaluation
- français