Séminaire d'iconographie précolombienne

Après une partie introductive, le séminaire est articulé autour de deux thèmes liés à l'iconographie précolombienne (l'un sur la Mésoamérique, l'autre sur les Andes), dont le contenu change chaque année. Les étudiant.es choisissent un sujet de travail se rapportant à l'un des deux thèmes et le présentent oralement lors de la dernière séance.

• Analyser les codes et modes de fonctionnement des images en art précolombien.

• Apprendre à manier de manière critique la documentation disponible sur un sujet lié à l'iconographie précolombienne ; à faire des recherches personnelles et à les présenter dans le respect des exigences scientifiques.

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

Connaissance passive de l'espagnol et de l'anglais (pour la lecture de la littérature scientifique).

Cours ex-cathedra ; lecture d'articles scientifiques et discussions de groupe ; réalisation de travaux personnels par les étudiant.es.

Contribution au profil d'enseignement

• Point 1 du profil d'enseignement : "maîtriser des savoirs spécialisés en histoire de l'art et pouvoir appréhender une matière nouvelle".

• Point 2 du profil d'enseignement : "réaliser un travail scientifique : mettre en œuvre ses acquis de manière critique et innover afin de mener une recherche de manière autonome ; mettre en forme et communiquer les résultats de la recherche ".

Références, bibliographie et lectures recommandées

Les références et les lectures obligatoires sont mises à disposition sur l'Université Virtuelle.

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Contacts

Sylvie Peperstraete : sylvie.peperstraete@ulb.be - 02/650.21.30

Peter Eeckhout : peter.eeckhout@ulb.be

Des permanences hebdomadaires, définies en début d'année en fonction de l'horaire du cours, sont organisées à nos bureaux respectifs (Sylvie Peperstraete : 17.4.005 ; Peter Eeckhout : NA 4.105).

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Travail personnel

Travail personnel

Travail écrit.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

L'entièreté de la note repose sur le travail écrit.

Langue(s) d'évaluation

• français
• (éventuellement anglais, Espagnol )