Stages - Complément optionnel - Gestion des établiss. et services de soins - Départ. infirmier

Le stage complémentaire optionnel (60 heures) complète le stage principal. Il a pour objectif :

1. Soit d’approfondir une expérience de stage à visée opérationnelle, en permettant à l’étudiant de développer des compétences liées à l’analyse, au pilotage et à l’amélioration de la performance des établissements de soins. À ce titre, il peut être amené à participer à des projets de gestion, de qualité ou d’organisation, tels que la gouvernance et le management hospitalier, la gestion de la qualité et de la sécurité des soins, la gestion financière et le contrôle de gestion, la gestion des ressources humaines, la gestion des données hospitalières ou encore l’amélioration de la performance organisationnelle.

2. Soit de réaliser un stage de recherche appliquée dans le domaine de la gestion des établissements et services de soins.

Les missions confiées à l’étudiant peuvent notamment comprendre :

• la réalisation d’une revue de la littérature ;
• la collecte, la gestion et l’analyse de données quantitatives ou qualitatives ;
• le développement et l’analyse d’indicateurs de performance ou de qualité ;
• la participation à des projets de recherche appliquée ;
• la rédaction de rapports scientifiques, techniques ou stratégiques ;
• la valorisation et la diffusion des résultats de recherche.

Le stage complémentaire peut être réalisé au sein du même organisme d’accueil que le stage principal ou dans une autre structure.

Il peut se dérouler au sein d’administrations publiques, d’hôpitaux, d’organismes assureurs, de centres de recherche universitaires ou d’instituts spécialisés en santé publique, tels que l’INAMI, le KCE, le SPF Santé publique, Sciensano, ainsi que dans d’autres organismes nationaux ou internationaux actifs dans le domaine de la santé.

Exemples d'objectifs du stage opérationnel :

• Réaliser un diagnostic organisationnel d'un service hospitalier.
• Analyser des indicateurs de performance et proposer des actions correctrices.
• Participer à la gestion d'un projet qualité ou d'accréditation.
• Contribuer au suivi budgétaire d'une activité de soins.
• Mesure de la charge de travail du personnel, analyse et recommandations de pistes de solutions.
• Formuler des recommandations stratégiques fondées sur les données recueillies durant le stage

À l'issue du stage de recherche, l'étudiant sera capable de :

• participer activement à un projet de recherche ou d'évaluation dans le domaine de la santé publique ;
• mobiliser les méthodes scientifiques adaptées à une problématique de gestion des établissements et services de soins ;
• réaliser une recherche documentaire rigoureuse et critique ;
• collecter, traiter et analyser des données quantitatives ou qualitatives ;
• interpréter des résultats de recherche et en apprécier les limites ;
• produire des recommandations fondées sur des données probantes ;
• communiquer efficacement les résultats d'un travail scientifique à l'écrit et à l'oral ;
• renforcer son autonomie et sa capacité à travailler au sein d'une équipe de recherche ou d'expertise.

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

• Inscription au programme de Master en sciences de la santé publique, à finalité Gestion des établissements et services de soins (M-SAPUG).
• Inscription parallèle ou préalable à l'unité d'enseignement de stage principal.

Cours co-requis

L'activité d'apprentissage consiste en un stage de 60 heures réalisé au sein d'une structure impliquée dans la recherche, l'évaluation ou l'expertise en santé.

Le stage s'articule autour de trois phases complémentaires :

1. définition du projet et des objectifs de la mission ;
2. participation aux activités scientifiques, analytiques ou d'expertise de la structure d'accueil ;
3. valorisation des apprentissages à travers un rapport écrit et une présentation orale.

L'encadrement est assuré conjointement par un responsable académique et un référent au sein de l'organisme d'accueil.

Références, bibliographie et lectures recommandées

L'ensemble des documents de cadrage, des guides méthodologiques, des lectures recommandées et des informations complémentaires sont mis à la disposition des étudiants sur l'Université Virtuelle (UV).

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Informations complémentaires

Le stage complément optionnel représente une activité de 5 crédits ECTS avec 60 heures de présence au sein d'une structure, auxquelles s'ajoutent les activités de préparation du projet, les démarches administratives, la recherche documentaire, les réunions d'encadrement, l'analyse des résultats, la rédaction du rapport de stage ainsi que la préparation de la présentation orale.

Le stage complément optionnel peut être réalisé au sein du même organisme d'accueil que le stage principal ou dans un organisme différent. Lorsque les deux stages sont effectués dans la même structure, l'étudiant doit néanmoins réaliser, dans le cadre du stage complément optionnel, des activités spécifiques répondant aux objectifs de cette unité d'enseignement, en particulier dans le domaine de la recherche, de l'évaluation, de l'analyse de données ou de la production de connaissances utiles à la gestion des établissements et services de soins. Les heures du stage principal et celles du stage complément optionnel doivent être clairement identifiables et faire l'objet d'un encadrement et d'une évaluation distincts.

Contacts

Coordination académique : Magali Pirson & Arnaud Bruyneel
Coordinateur des stages : Lionel Di Pierdomenico (lionel.di.pierdomenico@ulb.be)

Campus

Erasme, Hors campus ULB

Méthode(s) d'évaluation

• Rapport de stage
• Présentation orale

Rapport de stage

Présentation orale

L'évaluation du stage complémentaire optionnel repose sur plusieurs éléments permettant d'apprécier l'atteinte des objectifs pédagogiques, la qualité de la mission réalisée ainsi que la capacité de l'étudiant à analyser de manière critique son expérience professionnelle.

L'évaluation comprend notamment :

• l'élaboration et la validation du projet de stage ;
• la réalisation des activités prévues au sein de l'organisme d'accueil ;
• la rédaction d'un rapport de stage ;
• la présentation orale des travaux réalisés et des acquis développés ;
• l'évaluation des compétences professionnelles par le maître de stage.

Voir les documents sur l’université virtuelle.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

La note finale de l'unité d'enseignement (UE) est construite selon la pondération suivante :

• Respect des procédures administratives et des échéances : 10 %
• Rapport de stage : 30 %
• Présentation orale et défense du travail réalisé : 50 %
• Évaluation du maître de stage : 10 %

Langue(s) d'évaluation

• français