Dynamique des organisations et changements

Ce cours est au cœur du programme du Master en Gestion des Ressources Humaines. Il vise à aborder l'approche contextualiste du changement organisationnel, alimentée par l'analyse de planification, l'analyse politique, l'analyse incrémentaliste, l'analyse de la contingence, l'analyse interprétativiste...

L'intention pédagogique est donc double: (1) doter les étudiants de nouveaux cadres théoriques et méthodologiques pour approcher le changement organisationnel; (2) développer des compétences d’analyse des étudiants face à des situations de changement. La pratique d’enseignement se veut active et mettra en œuvre les dernières techniques développées en psychopédagogie. La méthode d’enseignement sera mixte. Les cinq premières séances seront principalement magistrales. Les présentations ex cathedra s’appuieront sur des études de cas illustratives et des lectures complémentaires. Tous les supports seront disponibles sur l’université virtuelle afin de permettre davantage d’échanges lors des sessions. Cela permettra aux étudiant.e.s de développer un esprit critique et d’analyse quant aux théories présentées. Et de faciliter leurs mobilisations lors de diagnostics et analyses de cas, méthodes déjà fortement présentes dans les autres cours du Master. Se faisant, les étudiants seront amenés à produire un travail réflexif et participatif au fil des séances.

Les étudiants bénéficieront de ressources en ligne et d'un trajet sous format e-learning pour faire le lien entre gestion du changement et gestion de projet. Les séances suivantes rentreront de manière intensive au cœur de la gestion du changement afin de confronter les étudiants aux pratiques qui les attendent à la sortie du master. Enfin, les étudiants auront à leur disposition des supports audio-visuels et archives afin d’également les sensibiliser à la démarche de recherche de sources scientifiques dans le cadre de leur mémoire.

Le cours fera le lien avec les cours de sociologie des organisations et leurs apportera des outils pratiques pour les missions de consultance.

Au terme de ce cours, les étudiants seront capables de :

• Resituer les perspectives théoriques dans leur contexte d’apparition
• Connaitre les cadres théoriques et méthodologiques pour approcher le changement organisationnel
• Décrire un changement organisationnel lors d’un diagnostic
• Expliquer les liens entre gestion du changement et gestion de projet
• Analyser un changement au sein d’une organisation

Cours extra-cathedra

Présentation de cas pratiques par les étudiants
E-learning en gestion de projet
Podcast sur la gestion du changement

Références, bibliographie et lectures recommandées

Alter N. (2000), L’innovation ordinaire, Paris, PUF, 2000.

Bernoux, P. (2004), Sociologie du changement dans les entreprises et les organisations, Seuil, Paris, 308p

Burke W.W. (2018) Organization Change. Theory and Practice, Thousand Oaks, Sage.

Burke W.W. (1992), Organization Development. A Process of Learning and Changing, Addison-Wesley

Cabin P. (1999), Les organisations. Etat des savoirs, Sciences humaines Editions, Auxerre.

Dupuy, F. (2004), Sociologie du changement, pourquoi et comment changer les organisations, Dunod, Paris.

Guyon F. et coll. (2003), Réussir le changement dans le service public, Paris, Ed. d’Organisation.

McLennan R. (1989), Managing Organizational Change,

Londres, Prentice-Hall.

Pastor P. (2005), Gestion du changement, Paris, Ed. Liaisons.

Pichault, F. (2009), La gestion du changement: perspectives théoriques et pratiques, De Boeck, Bruxelles

Soparnot Richard, « L'évaluation des modèles de gestion du changement organisationnel : de la capacité de gestion du changement à la gestion des capacités de changement », Gestion, 2004/4 Vol. 29, p. 31-42.

Uhalde M. (2016), Crise sociale et transformation des entreprises, Paris, L’Harmattan.
 

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Contacts

Pr. Pierre ARTOIS

pierre.artois@ulb.be 

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Examen écrit
• Travail de groupe

Examen écrit

Travail de groupe

L'évaluation consistera en la remise d'un travail de groupe hors session et d'un examen écrit.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

La note est calculée sur /20

Langue(s) d'évaluation

• français