Economic and social development (Chaire Marie et Alain Philippson)

Le cours se compose de deux parties : l’économie du développement et la sociologie de l’État-providence.

Dans la première partie, nous étudions l’économie de la pauvreté, la croissance démographique, les institutions économiques et politiques, l’accès aux services de santé et d’éducation dans les pays en développement, ainsi que les conflits violents.

Dans la seconde partie, nous abordons la sociologie de la pauvreté et des inégalités en Europe, en mettant l’accent sur les questions de migration, de multiculturalisme et de ségrégation.

Dans ce cours, nous accordons une grande importance à la clarification des concepts utilisés par les économistes du développement et les sociologues afin de décrire et d’analyser la situation économique et institutionnelle des pays en développement ainsi que de l’Europe. Nous expliquons pourquoi ces concepts ont été élaborés et quels aspects de la réalité ils permettent, ou non, de saisir. Parmi les concepts abordés figurent : la ligne de pauvreté, l’analyse multidimensionnelle de la pauvreté, le développement humain, la transition démographique, les institutions autocratiques versus démocratiques, ainsi que la théorie du conflit fondée sur l’opposition entre avidité (« greed ») et griefs (« grievance »).

Au-delà de l’enseignement des concepts fondamentaux de nos disciplines respectives, nous prévoyons également plusieurs séances communes durant lesquelles nous confronterons les enseignements de la sociologie de l’État-providence et de la sociologie des migrations en Europe avec ceux de l’économie du développement et de l’étude de la pauvreté dans les pays en développement. Il est particulièrement pertinent d’examiner ces deux facettes d’une même réalité dans une économie mondialisée, où des événements qui semblent se produire loin de nous ont pourtant un impact profond sur nos propres sociétés. Nous appliquerons cette approche à l’analyse de la crise européenne des réfugiés.

Ce cours contribue au parcours pédagogique Développement humain de l’initiative Développement durable (« Sustainable Development@SBSEM »), dont l’objectif est de fournir une formation intégrée aux enjeux de la durabilité.

ex cathedra et travail de group

Références, bibliographie et lectures recommandées

sera discuté en classe

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Informations complémentaires

Le cours est donné en Anglais.

Contacts

Les enseignants de ce cours sont Philip Verwimp (philip.verwimp@ulb.be) et Dirk Jacobs (dirk.jacobs@ulb.be)
Maria Spiliotopoulou est l'assistante (maria.spiliotopoulou@ulb.be)
 

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Examen écrit
• Travail de groupe
• Autre

Examen écrit

• Question ouverte à réponse courte

Travail de groupe

Autre

Les points seront attribués sur la base d’un examen final écrit composé de deux parties, correspondant respectivement aux deux volets du cours. Il n’y a ni évaluation intermédiaire ni travail écrit individuel. En revanche, un travail de groupe sur le sujet de développement durable est prévu et fera également l’objet d’une évaluation.Les titulaire se réservent le droit d’inviter tout étudiant.e à un entretien oral complémentaire afin de vérifier la maîtrise personnelle du contenu de l’examen remis, en particulier lorsque des incohérences constatées dans l’examen ne permettent pas au titulaire d’évaluer correctement le niveau de maîtrise des connaissances et des compétences visées par l’enseignement. 

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

Pour la partie examen, 50 % de la note finale correspondent à chacune des deux parties de l’examen. Le travail de groupe est également pris en compte dans l’évaluation, du moins lors de la première session.

Langue(s) d'évaluation

• anglais