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Serious Game : une initiation ludique aux enjeux énergétiques européens
Public cible
Les élèves et les enseignants de la 3e à la 6e secondaire, toutes options confondues
Présentation
Atelier collaboratif proposé par l'École polytechnique de Bruxelles autour des enjeux de la transition énergétique.
En s’appuyant sur le jeu comme point d’entrée, cette activité permet d’aborder de manière ludique et concrète une thématique complexe.
Pendant deux heures, les participants se mettent dans la peau des différents acteurs de la transition énergétique et collaborent pour relever un défi commun : contribuer à construire une Europe décarbonée.
À travers différentes mises en situation, ils sont amenés à expérimenter concrètement les ordres de grandeur liés à l’énergie et à mieux comprendre des notions qui peuvent être difficiles à appréhender de manière théorique.
L’activité s’adresse à tous les profils d’élèves, mais se prête particulièrement bien aux groupes intéressés par les STEM, ainsi qu’à une utilisation dans le cadre d’un cours de géographie.
En s’appuyant sur le jeu comme point d’entrée, cette activité permet d’aborder de manière ludique et concrète une thématique complexe.
Pendant deux heures, les participants se mettent dans la peau des différents acteurs de la transition énergétique et collaborent pour relever un défi commun : contribuer à construire une Europe décarbonée.
À travers différentes mises en situation, ils sont amenés à expérimenter concrètement les ordres de grandeur liés à l’énergie et à mieux comprendre des notions qui peuvent être difficiles à appréhender de manière théorique.
L’activité s’adresse à tous les profils d’élèves, mais se prête particulièrement bien aux groupes intéressés par les STEM, ainsi qu’à une utilisation dans le cadre d’un cours de géographie.
Activités
- Ateliers collaboratif, réflexion autour des enjeux énergétiques européens, travail en équipe et prise de décision à travers un jeu de société
Informations complémentaires
L'activité vise à développer la compréhension des enjeux énergétiques, l'esprit critique et la coopération.
L'activité s'inscrit dans un parcours pédagogique comprenant une préparation en classe de physique et un atelier immersif animé par une équipe de l'École polytechnique de Bruxelles qui se déplace dans les établissements scolaires.
L'activité s'inscrit dans un parcours pédagogique comprenant une préparation en classe de physique et un atelier immersif animé par une équipe de l'École polytechnique de Bruxelles qui se déplace dans les établissements scolaires.
Mis à jour le 24 août 2026