EMPR1 - Question d'architecture : cours empruntés (module 1)

Contenu du cours

PUBLIC FACTORY

Les étudiant.e.s apprendront (1) des outils d’analyse pragmatiques en politiques publiques afin qu’ils et elles puissent se familiariser avec les principales approches théoriques et méthodologiques. Ensuite, (2) les étudiant.e.s, rassemblés en petits groupes multidisciplinaire (iels viendront de différentes facultés/départements - sciences politiques, science de l’environnement, sciences de gestion et architecture), recevront des défis de politiques publiques complexes adressés par des administrations-partenaires de la Public Factory. En collaboration avec l’équipe enseignante, les étudiant.e.s problématiseront ces défis complexes en intégrant leurs connaissances disciplinaires, et les outils d’analyse appris précédemment. Cela leur permettra de développer (3) un design de recherche pour répondre aux défis en collaboration avec les administrations partenaires et proposer des recommandations précises en vue d'améliorer l'action publique. Au terme du cours (5), les étudiant.e.s présenteront leurs résultats et recommandations aux administrations partenaires.

MODULES DE COURS

Introduction aux principes de bases de la gestion publique (modules théoriques)
- Cycle de l’action publique et analyse des politiques publiques
- Systèmes de gouvernance publics

Accompagnement méthodologique des étudiant.e.s
- Guidances méthodologiques (analyse du problème, récolte et analyse des données)
- Rédaction de rapport, présentation orale et argumentation, etc.
- Intervisions : résolution collective de problèmes rencontrés par les groupes
- Permanences hebdomadaires

Réalisation du projet
- Cadrage avec les commanditaires (besoins, objectifs, attentes)
- Revue de la littérature et analyse du système de gouvernance
- Récolte et analyse des données
- Formulation de recommandations

Présentation et défense des recommandations devant les commanditaires.

Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)

La Public Factory repose sur quatre objectifs d’apprentissage :

1. L’acquisition de connaissances théoriques et méthodologiques en analyse de politiques publiques ;
2. L’acquisition de démarche de recherche interdisciplinaire ;
3. La mise en pratique des connaissances en politiques publiques et de la démarche interdisciplinaire sur une étude de cas approfondie et ancrée dans la vie des administrations publiques ;
4. L’acquisition et la mise en pratique de compétences transversales en gestion de projet, gestion de groupe, relation avec un partenaire, etc.

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages

Afin de développer l’ensemble du contenu de cours, celui-ci repose sur une pédagogie collaborative qui privilégie les interactions horizontales entre les étudiant.e.s, les enseignant.e.s et les administrations partenaires pour répondre à ces défis complexes. Les séances de cours sont donc animées avec des outils d’intelligence collective et des guidances en compétences transversales (gestion de projet, gestion de groupe, communication interpersonnelle etc) prévues pour faciliter les travaux des étudiant.e.s.

Contribution au profil d'enseignement

La Public Factory repose sur un apprentissage interdisciplinaire en politiques publiques. En effet, indépendamment des disciplines des étudiant.e.s, leur vie professionnelle future pourrait se faire au sein d’une administration publique ou en relation avec des administrations publiques. Dès lors, la Public Factory contribue à sensibiliser les étudiant.e.s aux enjeux des politiques publiques qui fondent le socle de notre vivre ensemble.

En 2024-2025, la Public Factory est exclusivement accessible aux étudiant.e.s de :
- Master en Science politique en remplacement du stage créditant de 15 ECTS (POLID-461) ;
- Master de la Faculté d’architecture en tant que « Questions d’architecture » (ARCHP7216 - EMPR1) (cours optionnel), dont la référence académique facultaire est Ludivine Damay ;
- Master en Science et gestion de l’environnement en remplacement du Projet interdisciplinaire (ENVI-F-501) coordonné par Tom Bauler ;
- Master in Economic Governance and Public Policy In Europe de Solvay Brussels School of Economics and Management en remplacement du Seminar on Data Literacy (ECON-S-465) coordonné par Vincent Mabillard.

Autres renseignements

Contacts

Contact en faculté d'architecture :
Ludivine Damay
ludivine.damay@ulb.be

Campus

Solbosch

Evaluation

Méthode(s) d'évaluation

Travail de groupe
Présentation orale
Rapport écrit

Travail de groupe

Présentation orale

Rapport écrit

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

Les étudiant.e.s seront évalués en deux temps : premièrement, les groupes d’étudiant.e.s devront obligatoirement rendre la problématisation de leur défi ainsi que leur design de recherche pour fin décembre. Celui-si sera évalué de manière informelle et les étudiant.e.s reçevront une évaluation qui leur permettra d’améliorer la suite de leur projet sans être comptée dans l’évaluation finale. Deuxièmement, les étudiant.e.s devront remettre (1) un rapport complet écrit par groupe (40% de la note finale), (2) une synthèse de ce rapport sous forme d'une policy brief (30% de la note finale) et (3) réaliser une présentation orale (30% de la note finale).

Langue(s) d'évaluation

français

Recherche