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Analyse, représentation des données et cartographie
Titulaire(s) du cours
Suzanne SLEEWAEGEN (Coordonnateur)Crédits ECTS
4
Langue(s) d'enseignement
français
Contenu du cours
Le cours se compose d’un volet théorique et d’un volet pratique.
Le volet théorique, en présentiel, aborde les contenus suivants :
- Utilisation de données statistiques (types de données, ressources en ligne, …),
- Eléments de cartographie (types de cartes, sémiologie, discrétisation, …),
- Spécificités des images aériennes, images satellitaires et prises de vue au sol,
- Ressources numériques en lien avec les représentations géographiques et traces du passé (atlas numériques, globes virtuels, géoportails),
- Ressources numériques pour créer une carte (SIG, logiciels de cartographie thématique en ligne),
- Exploitation des ressources pour guider une analyse spatiale.
Le volet pratique, partiellement en autonomie, vise, à partir d’une thématique établie, à sélectionner des données pertinentes et fiables, à les traiter, à les représenter et les analyser de manière adéquate et exploitable par des élèves du secondaire inférieur.
Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)
Le cours vise à approfondir les connaissances en cartographie et en recherche et traitement de données à caractère géographique, socio-économique ou géo-historique comme supports pour guider une analyse spatiale. Il a pour objectif de développer une autonomie dans la recherche d’informations géographiques et un regard critique sur celles-ci et leur exploitation pour traiter de sujets connus mais aussi de nouvelles problématiques. Cet objectif est motivé par la difficulté pour les enseignant.e.s en géographie de trouver des documents pertinents et par la nécessité d’adapter ou de réaliser leurs supports en fonction de l’espace étudié et de l’actualité.
Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages
Le volet théorique se donne en présentiel. L’interactivité avec et entre les étudiant.e.s est privilégiée.
Le volet pratique se donne en partie en présentiel et se poursuit en autonomie, en lien avec un travail individuel certificatif.
Références, bibliographie et lectures recommandées
Lambert, N. et Zanin, C. (2016). Manuel de cartographie. Principes, méthodes, applications. Armand Colin.
Bibliographie intégrée dans les supports de cours.
Support(s) de cours
- Université virtuelle
Contribution au profil d'enseignement
Liens avec les compétences du décret :
3. Compétences de l’organisateur et accompagnateur d’apprentissages dans une dynamique évolutive
a) Maitriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement
Autres renseignements
Contacts
Suzanne Sleewaegen : suzanne.sleewaegen@ulb.be
Campus
Solbosch, Hors campus ULB
Evaluation
Méthode(s) d'évaluation
- Travail personnel
- Examen oral
Travail personnel
Examen oral
- Examen avec préparation
- Examen oral
- Travail écrit individuel
La remise du travail écrit est un pré-requis pour la réussite du cours.
Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)
- 75% pour l’examen oral
- 25% pour le travail écrit individuel
Langue(s) d'évaluation
- français