Compétences oratoires et débats publics

Introduction à une conceptualisation (théorique) du "débat public" en tant qu'échange de paroles au sein d'un espace public démocratique et rappel des principes (pratiques) fondamentaux de la communication persuasive. 

1) Être équipé intellectuellement pour analyser et comprendre les enjeux des débats publics et médiatiques ;
2) Maîtriser les principes fondamentaux de la communication persuasive (rhétorique, argumentation et techniques de débat) ;
3) Exercer ses compétences oratoires.

Séances ex cathedra et atelier pratique en sous-groupe.

Contribution au profil d'enseignement

• Comprendre les enjeux de participation à un débat public

• Familiariser les étudiants avec les caractéristiques de préparation et de déroulement de la prise de parole en public

• Expérimenter les techniques et procédés requis sur le plan des compétences oratoires

Références, bibliographie et lectures recommandées

Cf. slides publiées sur l'Université Virtuelle. 

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Contacts

Professeurs : Nadège Broustau (nadege.broustau@ulb.be) et Jeoffrey Gaspard (jeoffrey.gaspard@ulb.be)

Assistante : Cassandre Burnier (cassandre.burnier@ulb.be)

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Travail pratique
• Examen écrit

Travail pratique

Examen écrit

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

Examen écrit (mai et août) : 50 % de la note finale (attention : note partielle bloquante en première session).
Ateliers pratiques : 50 % de la note finale (attention, il ne sera pas possible de repasser les ateliers en seconde session ; la note partielle attribuée pour ceux-ci restera donc celle de juin).

Les informations complémentaires concernant l'organisation des ateliers pratiques sont publiées sur l'Université virtuelle durant le quadrimestre.
 

Langue(s) d'évaluation

• français