AAH2 - Architecture, Archives et Histoire (module 2)

GENERAL

Le cours vise à former l’étudiant à aller au-delà des synthèses et des textes publiés en se positionnant de manière critique vis-à-vis de ceux-ci tout en les confrontant aux données d’archives. Il vise à familiariser l’étudiant avec les principaux lieux de conservation d’archives et aux méthodes de recherches adaptées.

Le module se compose de :

• Cours théoriques sur les archives et bibliothèques et leurs outils de recherche.
• Cours théoriques en rapport avec l’énoncé de l’année.
• Visites in situ de centre d’archives
• Séances de séminaire de travail
• Un travail de recherche personnel et original.

Le cours vise à apprendre à maitriser et intégrer dans les travaux

- les enjeux liés aux archives de l’architecture : de la production à la valorisation en passant par la conservation,

- Établir un premier état de l’art, une bibliographie et le référencement des sources.

- les méthodes de recherches en archives et les moyens de valorisation des données récoltées.

- la gestion autonome d’une recherche personnelle et originale.

- la lecture critique de documents d’archives.

- la lecture architecturale des documents graphiques.

- la description correcte de documents d’archives pour les légendes et références du rapport.

- l’exposé oral des données architecturales.

- la rédaction d’un travail scientifique.

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

Capacité à lire un document écrit et dessiné.

ENONCE 2026-27
Après avoir étudié pendant plusieurs années le patrimoine bâti de l’ULB sur ses différents campus, nous allons explorer un nouveau cycle d’exploration d’archives d’architecture en nous focalisant sur le patrimoine bâti scolaire en Belgique. Bien qu’intensivement utilisé quotidiennement par de très nombreuses personnes, ce patrimoine reste non seulement peu reconnu et valorisé par la collectivité, mais surtout aussi peu entretenu par les pouvoirs auxquels ils sont rattachés faute de moyens structurels suffisants.  

Partant des collections d’archives d’architecture de l’ULB, qui conservent de nombreux projets d’écoles, nous allons en exhumer l’histoire de leur genèse en, nous l’espérons, pouvant compter sur la collaboration d’autres lieux d’archives et des propriétaires de ce bâti.

Nos recherches en archives viseront à mettre en évidence :

- la genèse des bâtiments, qu’ils soient la résultante de concours d’architecture, de don généreux, voire de commandes internes.

- l’importance de ces commandes pour leurs concepteurs, qu’ils soient architectes, ingénieurs, les deux voir aucun des deux.

- leurs usages au fil du temps et les principales transformations, heureuses ou moins heureuses, dont ils ont fait l’objet.

COURS THEORIQUES

Les cours théoriques portent sur les archives et bibliothèques et leurs outils de recherche, mais aussi sur différents aspects en rapport avec l'énoncé de l'année..
 

TRAVAIL

Chaque inscrit mène un travail individuel sur un bâtiment ou un ensemble. Il vise à identifier, reproduire, rassembler et analyser les principaux documents d’archives conservés à ce jour et témoignant de leur histoire : plans, coupes, élévations, photos de chantier, photos d’usage, documents administratifs, maquettes, P.V. de chantiers, Cahiers des charges, articles de presse, etc. mais aussi identifier le manque de documents et leurs raisons éventuelles.

Le format du travail porte sur la réalisation

• D’un carnet de recherches
• D’un inventaire des documents archivistiques conservés dans les différents lieux sous forme numérique (pdf et excel)
• D’un rapport de recherche décrivant et analysant l’ensemble des fruits de l’étude archivistique, suivant un canevas
• D’une synthèse didactique sous forme de diaporama visant à exposer la recherche à un jury.

VISITES

Plusieurs visites de centres d’archives spécialisés seront organisées pour permettre aux inscrits de faire la connaissance pratique de ces lieux de conservation (mode de fonctionnement, types de documents conservés). Ces visites, obligatoires, sont des moments de transmissions de savoir et les informations qui y sont données sont à assimiler, connaître et intégrer dans le travail.

Références, bibliographie et lectures recommandées

Transmis aux cours

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Informations complémentaires

Les support des cours se trouvent sur le groupe Teams du Cours. C'est aussi dans ce groupe Teams que sont à déposer, sous formes de "devoirs", les documents pour les évaluations certificatives.

Contacts

Irene.lund@ulb.be
Anne-sophie.daout@ulb.be

Campus

Flagey, Hors campus ULB, Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Travail personnel
• Examen écrit
• Evaluation continue
• Présentation orale

Travail personnel

Examen écrit

• Question ouverte à développement long

Evaluation continue

Présentation orale

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

La note est composée des 3 cotes certificatives suivantes:

La participation active à chaque séance (préparation, participation, contribution) constituant les diverses remises intermédiaires, qui comptent pour 60%

La participation active à toutes les visites, qui compte pour 20%

La remise du travail final (documents corrigés et exposé public), qui compte pour 20%

Le jury final peut être composé de membres externes à la faculté

Langue(s) d'évaluation

• français
• partiellement en anglais
• (éventuellement anglais )