Landscape ecology

Fondements conceptuels et théoriques de l’écologie du paysage ; facteurs socio-écologiques influençant la formation des paysages et leurs effets sur la biodiversité, les fonctions et les services écosystémiques ; notions de base en gestion. Systèmes d’information géographique (SIG) et leur importance méthodologique en écologie du paysage. Métriques et modèles en écologie du paysage. Statistiques spatiales appliquées à l’étude des paysages : compréhension et calcul des métriques de composition et de configuration du paysage.

L’objectif de ce cours est de présenter les fondements de l’écologie du paysage, en mettant en évidence les principaux concepts développés au sein de cette discipline au cours des trois dernières décennies. Une attention particulière sera accordée à la manière dont ces concepts peuvent être appliqués à l’analyse des paysages, en considérant les effets à différentes échelles ainsi que les métriques biologiques et de biodiversité, de même que la dimension socio-écologique. Le cadre théorique et la présentation d’études de cas seront axés sur l’application des concepts de l’écologie du paysage afin de comprendre les effets multidimensionnels des changements paysagers. À travers des cours théoriques, des séances pratiques et des séminaires, le cours présentera les principales méthodologies et approches analytiques utilisées dans ce domaine.

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

Aucun prérequis spécifique n’est nécessaire, mais une connaissance de RStudio sera utile.

Le cours combine des enseignements théoriques, des études de cas empiriques, des séances pratiques d’analyse de données et des activités d’apprentissage actif. Les séances pratiques permettent aux étudiant·es d’acquérir une expérience concrète dans la quantification de la biodiversité et de la structure du paysage, ainsi que dans l’analyse des réponses de la biodiversité à différentes échelles spatiales. Les étudiant·es seront également amené·es à discuter de manière critique de la littérature scientifique et à participer à un débat sur la fragmentation des habitats. En petits groupes, ils·elles développeront un projet de recherche impliquant l’analyse et l’interprétation de données sur la biodiversité et le paysage, qui donnera lieu à une présentation orale et à une discussion de leurs résultats.

Références, bibliographie et lectures recommandées

Forman, R.T.T. 1995. Land mosaics: the ecology of landscapes and regions. Cambridge University Press, Cambridge.

Klopatek, J. M., & Gardner, R. H. (Eds.). (2012). Landscape ecological analysis: issues and applications. Springer Science & Business Media.

Lindenmayer, D. B., & Fischer, J. (2013). Habitat fragmentation and landscape change: an ecological and conservation synthesis. Island Press.

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Informations complémentaires

Le titulaire se réserve le droit d’inviter tout étudiant.e à un entretien oral complémentaire afin de vérifier la maîtrise personnelle du contenu de l’examen remis, en particulier lorsque des incohérences constatées dans l’examen ne permettent pas au titulaire d’évaluer correctement le niveau de maîtrise des connaissances et des compétences visées par l’enseignement. 

Contacts

ana.filipa.palmeirim@gmail.com

Campus

Plaine

Méthode(s) d'évaluation

• Evaluation continue
• Présentation orale
• Rapport écrit

Evaluation continue

Présentation orale

Rapport écrit

Évaluation continue basée sur la participation et les performances des étudiant·es lors des séances pratiques, ainsi que sur un projet de recherche réalisé en groupe. Le projet sera évalué sur la base d’un rapport écrit et d’une présentation orale.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

Séances pratiques : 30 % | Présentation orale : 20 % | Rapport écrit : 50 % = 100 %

Langue(s) d'évaluation

• anglais