Structures, fonctions, adaptations et diversité du monde vivant

AA1 (K. Mc Entee) : Equilibre énergétique et besoins en oxygène. Le système respiratoire. Le système circulatoire. L’équilibre hydro-osmotique et thermique.

AA2 (D. Paul) : Le système digestif. Le système locomoteur.

AA3 (S. Glineur) : La variation génétique. La notion d’espèce et la spéciation. La domestication.

Le cours aborde les différentes stratégies qui permettent aux espèces de s’adapter à ses propres contraintes (taille, morphologie,...), aux contraintes liées au milieu de vie (eau-air, chaud-froid, ...) et aux contraintes liées au mode de vie (proie-prédateur, locomotion, ...).

A l’issue du cours, grâce à des exemples issus de l’Anatomie et Physiologie comparées, l'étudiant sera capable d’expliquer les différentes stratégies pour maintenir son homéostasie : se nourrir et maintenir son équilibre énergétique, amener l’oxygène de l’environnement aux cellules, maintenir son équilibre thermique et hydro-osmotique, porter son poids et se mouvoir.

A travers les exemples vus en classe, le cours a également pour objectif d’introduire différentes modalités de représentation des données du vivant.

À l’issue du cours, l’étudiant sera capable de comprendre ces représentations graphiques et d’en extraire les informations pertinentes .

La diversité phénotypique est le fruit de la variabilité génétique (l’évolution) et environnementale. Pour la comprendre, le cours expose les principales sources de la variation génétique et de celle due à l’environnement ainsi que des éléments des processus de la spéciation et de la domestication.

A l’issue du cours, l’étudiant sera capable d’expliquer les mécanismes menant à la diversité du monde vivant, et à son évolution.

Cours magistral

Références, bibliographie et lectures recommandées

Partim Physiologie: Knut Schmidt-Nielsen, Physiologie animale Adaptation et milieux de vie, Dunod, 1998

Partim Anatomie : Kardong KV. Vertebrates, comparative anatomy, function, evolution. Mc Graw Hill, 1998

Partim Génétique: Ridley M. Evolution, 3rd Edition, Wiley-Blackwell, 2003

Support(s) de cours

• Syllabus
• Université virtuelle
• Podcast

Contacts

Prof K. Mc Entee, Bâtiment GE, niveau 4, bureau E.1.4.102
kathleen.mc.entee@ulb.be

Prof D. Paul, Bâtiment GE, niveau 4, bureau
delphine.paul@ulb.be

Prof S. Glineur, stephanie.glineur@ulb.be

Contact préférentiel: prendre rendez-vous par e-mail

Campus

Erasme

Méthode(s) d'évaluation

• Examen écrit

Examen écrit

• Question ouverte à réponse courte
• Question ouverte à développement long
• Question fermée à Choix Multiple (QCM)
• Question ouverte à texte à trous
• Question visuelle
• Question fermée Vrai ou Faux (V/F)

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

Un questionnaire par AA (--> 3 questionnaires). La note finale (/20) est la moyenne arithmétique des notes des 3 AA si et seulement si ces 3 notes (AA1, AA2 et AA3) sont supérieures ou égales à 8/20.
En présence d'une ou plusieurs note(s) partielle(s) inférieure(s) à 8/20, la note absorbante est appliquée, cela veut dire que la note de l'UE est la note de l'AA la plus basse. Report de note d'une session à l'autre et d'une année académique à l'autre pour toute AA dont la note est > 10/20.

Langue(s) d'évaluation

• français