Sustainability in construction

Contenu du cours

L'étudiant analysera les interactions existantes entre les matériaux (de construction) et les structures dans le domaine de l'environnement, la durabilité et le développement durable.
L'étudiant analysera l'impact des matériaux de construction au cours de leur durée de vie.
L'étudiant sera conscientisé aux mécanismes de détérioration et les questions liées à la durabilité des matériaux de construction, notamment le bois, les métaux, les matériaux cimentaires, etc.
L'étudiant apprendra les bases liées à l'utilisation d'un matériau et à la conception d'une construction de manière durable, en utilisant dans la conception structurelle toutes les informations permettant de réduire les impacts environnementaux, par exemple (mais sans s'y limiter): la conservation des ressources, la prévention de la pollution, l'utilisation des déchets de démolition et le recyclage.
L'étudiant comparera la conception structurelle basée sur les normes par rapport à une conception basée sur la performance, qui utiliserait de nouveaux matériaux et techniques de construction potentiels et prometteurs.
Avec une étude de cas, l'étudiant étudiera une structure moderne en termes de conception structurelle durable.

The student will get the notion of the interaction between (construction) materials and structures linked to the environment, durability and sustainability.
The student will look into the impact of building materials over their life time.
The student will be backed by the deterioration mechanisms and durability-related issues of construction materials, including wood, metals, cementitious materials, etc.
The student will get the basics of using a material and designing a construction in a sustainable way, using all information to reduce the environmental impacts in structural design, for example (but not limited to): resource conservation, pollution prevention, use of demolition waste and recycling.
The student will look into prescription- versus performance-based structural design using potential and promising novel building materials and techniques.
Backed by case studies the student will investigate a modern structure in terms of sustainable structural design.

Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)

A l'issue de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable:

de connaître le contexte écologique du secteur de la construction et la nécessité d'un développement durable et d'une construction.
de définir les conséquences de l'utilisation de matériaux de construction et de techniques de construction spécifiques sur la durabilité et le développement durable.
d'utiliser les principes du cycle de vie (cradle-to-gate/grave/cradle), liés à l'évaluation du cycle de vie, et d'améliorer les performances du cycle de vie.
de réparer, d'auto-réparer, de protéger et d'entretenir les structures.
de connaître l'impact environnemental des matériaux de construction.
de concevoir une structure en utilisant efficacement les ressources.
de concevoir une structure de manière durable.
d'avoir des connaissances sur la conservation des ressources, la prévention de la pollution et le recyclage.
d'utiliser efficacement les connaissances acquises en termes de propriétés des matériaux liées à la conception structurelle et aux aspects environnementaux dans différentes conditions d'exposition.
d'être capable de faire un choix durable de matériaux pour une certaine application structurelle.
de disposer d'une base pour prendre en compte les problèmes de l'avenir

At the end of this course, the student will be able:

to know the ecological background of the building sector and the need for a sustainable development and construction.
to define the durability and sustainability related consequences of using specific building materials and construction techniques.
to use the principles of cradle-to-gate/grave/cradle principles, linked to life-cycle assessment, and to improve the life-cycle performance.
to repair, self-heal, protect and maintain structures.
to know the environmental impact of building materials.
to design a structure in a resource-efficient way.
to design a structure in a sustainable way.
to have knowledge on resource conservation, pollution avoidance and recycling.
to effectively use the knowledge obtained in terms of material properties linked to structural design and environmental aspects in different exposure conditions.
to be able to make a sustainable choice of materials for a certain structural application.
to have a basis for taking into account the problems of the future.

Pré-requis et Co-requis

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

Un intérêt pour les matériaux de construction, le développement durable, la durabilité/soutenabilité et la recherche de solutions pour l'avenir.

An interest in building materials, sustainability, durability, and to think about solutions for the future.

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages

Cours théoriques (les copies des slides sont fournis sur l'Université virtuelle)

Projet (étude de cas de conception structurelle)

Theoretical classes (the slides will be provided on Université virtuelle)

Project (case study on sustainable structural design)

Références, bibliographie et lectures recommandées

Note de cours, diapositives, classes inversées et références supplémentaires

Course notes, slides, flipped classrooms and additional references

Contribution au profil d'enseignement

L'étudiant analysera les interactions existantes entre les matériaux (de construction) et les structures dans le domaine de l'environnement, la durabilité et le développement durable.
L'étudiant analysera l'impact des matériaux de construction au cours de leur durée de vie.
L'étudiant sera conscientisé aux mécanismes de détérioration et les questions liées à la durabilité des matériaux de construction, notamment le bois, les métaux, les matériaux cimentaires, etc.
L'étudiant apprendra les bases liées à l'utilisation d'un matériau et à la conception d'une construction de manière durable, en utilisant dans la conception structurelle toutes les informations permettant de réduire les impacts environnementaux, par exemple (mais sans s'y limiter): la conservation des ressources, la prévention de la pollution, l'utilisation des déchets de démolition et le recyclage.
L'étudiant comparera la conception structurelle basée sur les normes par rapport à une conception basée sur la performance, qui utiliserait de nouveaux matériaux et techniques de construction potentiels et prometteurs.
Avec une étude de cas, l'étudiant étudiera une structure moderne en termes de conception structurelle durable.

The student will get the notion of the interaction between (construction) materials and structures linked to the environment, durability and sustainability.
The student will look into the impact of building materials over their life time.
The student will be backed by the deterioration mechanisms and durability-related issues of construction materials, including wood, metals, cementitious materials, etc.
The student will get the basics of using a material and designing a construction in a sustainable way, using all information to reduce the environmental impacts in structural design, for example (but not limited to): resource conservation, pollution prevention, use of demolition waste and recycling.
The student will look into prescription- versus performance-based structural design using potential and promising novel building materials and techniques.
Backed by case studies the student will investigate a modern structure in terms of sustainable structural design.

Autres renseignements

Informations complémentaires

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Contacts

Didier SNOECK- didier.snoeck@ulb.be - Service BATir - CP 194/02 ULB - Campus du Solbosch Bâtiment C - niveau 3

Campus

Solbosch

Evaluation

Méthode(s) d'évaluation

Examen oral
Rapport écrit

Examen oral

Rapport écrit

Examen oral ; Projet

La note finale est basée sur :
- un projet et présentation orale à remettre pendant l'année
- un examen oral sur la théorie et la connaissance des rapports (livre fermé)

La pondération des notes partielles :
La note finale est obtenue avec la pondération suivante :
- projet et présentation orale (25%)
- examen oral (75%)

En cas d'échec en première session, seule la cote du rapport écrit peut être reportée en seconde session. L'examen oral doit toujours être représenté en seconde session.

Oral examination ; Projet work

The final grade is based on:

- a project work and oral presentation due during the year

- an oral examination on the theory and recognition of the reports (closed book)

Weight of partial grades:

The final grade is obtained with the following weighting:

- project work and oral presentation (25%)

- Oral examination (75%)

Only the mark for the written report can be carried over to the second session. The oral examination must always be repeated in the second session.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

Examen oral ; Projet

La note finale est basée sur :
- un projet et présentation orale à remettre pendant l'année
- un examen oral sur la théorie et la connaissance des rapports (livre fermé)

La pondération des notes partielles :
La note finale est obtenue avec la pondération suivante :
- projet et présentation orale (25%)
- examen oral (75%)

En cas d'échec en première session, seule la cote du rapport écrit peut être reportée en seconde session. L'examen oral doit toujours être représenté en seconde session.