Macro économie (économie du numérique)

Voici la liste des thématiques susceptibles d'être parcourues (cette liste présente un panel de chapitres. Une sélection pourra être réalisée durant le quadrimestre): 
PARTIE 1 - Introduction à la macroéconomie
      1) Qu'est-ce que la macroéconomie - Historique, utilité pour de futurs professionnels.
      2) Jongler avec le vocabulaire macroéconomique et méthodes de mesure.  
PARTIE 2 - L'économie dans le long terme
      3) Le modèle classique du revenu national – Comprendre la formation du revenu
      4) Le système monétaire
      5) La politique monétaire. Les composantes de la théorie monétaire classique
      6) L'économie ouverte 
      7) Le chômage
PARTIE 3 - L'économie dans le court terme
      8) Les fluctuations économiques
      9) La demande agrégée 
      10) La demande agrégée en économie ouverte
      11) L'offre agrégée

Ce cours offre une introduction approfondie à l’analyse macroéconomique, en contexte d’économie fermée et ouverte. Il a pour objectif de donner aux étudiants les clés de compréhension du fonctionnement global de l’économie dans laquelle ils s’insèreront en tant que futurs professionnels du numérique, créateurs de contenus, entrepreneurs ou acteurs d’innovation.
Au terme du cours, les étudiants seront capables de :
- Comprendre les grands agrégats macroéconomiques (PIB, chômage, inflation) à travers la comptabilité nationale, afin de situer leurs activités dans le cycle économique et les dynamiques de croissance ;
- Saisir le rôle central de la monnaie, des banques commerciales et des banques centrales, pour mieux appréhender les effets des politiques monétaires sur l’investissement, la consommation et la valeur de la monnaie, notamment dans les environnements numériques et internationaux ;
- Analyser les comportements macroéconomiques fondamentaux (consommation, épargne, investissement, demande de monnaie) afin de mieux comprendre les motivations économiques des consommateurs, clients et usagers de services numériques ;
- Maîtriser les grands équilibres macroéconomiques à court et long terme (IS/LM, modèle Mundell-Fleming, courbe de Phillips, offre et demande agrégées), afin d’interpréter les choix politiques, les évolutions des taux d’intérêt, de change ou des dépenses publiques ;
- Appliquer ces outils à des problématiques d’actualité, telles que les politiques budgétaires et monétaires, les crises économiques, ou les transformations liées à la transition numérique et écologique.

Le cours d’introduction à la macroéconomie combine plusieurs modalités pédagogiques visant à favoriser la compréhension active des grands mécanismes économiques et à développer les compétences analytiques des étudiants.
1. Exposés théoriques
Les séances magistrales permettent de présenter les concepts fondamentaux de la macroéconomie (PIB, inflation, chômage, politiques économiques, etc.) à travers des modèles simples et accessibles. Ces exposés visent à construire un socle de savoirs solides en économie, en lien avec les problématiques de gestion.
2. Discussions en classe
Des temps d’échange sont régulièrement intégrés au cours pour permettre aux étudiants de poser des questions, de confronter leurs intuitions aux raisonnements économiques, et de discuter des implications concrètes des modèles étudiés. Ces discussions favorisent la structuration du raisonnement et le développement d’un esprit critique.
3. Mobilisation de l’actualité économique
Des exemples issus de l’actualité sont utilisés pour illustrer les concepts et encourager les étudiants à relier théorie et pratique.

Références, bibliographie et lectures recommandées

Mankiw, G. N. (2017), Macroéconomie, 7ème éd. - Ed. : De Boeck Université.

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Contacts

Guillaume Vermeylen : Guillaume.Vermeylen@umons.ac.be 

Campus

Charleroi Ville Haute

Méthode(s) d'évaluation

• Examen écrit

Examen écrit

Examen écrit 
 Type de question : Questions à choix multiples, questions ouvertes de théorie.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

50% QCM - 50% Questions ouvertes de théorie

Langue(s) d'évaluation

• français