Conceptualiser une évaluation de politiques publiques

Partant de quelques éléments théoriques, la formation accompagne les participant.e.s dans le développement de leur propre conceptualisation d’évaluation de politiques publiques afin qu’elle soit ancrée dans leur pratique professionnelle.
 

Dans ce module de formation à pédagogie active de deux jours, les participant.e.s découvriront les étapes-clé pour conceptualiser une évaluation de politique publique au travers de quatre modules :

• Enjeux contemporains de l’évaluation de politiques publiques (intégration de l’intelligence artificielle, valeur démocratique, durabilité...) et les grandes approches évaluatives (post-positivistes, constructivistes, pragmatiques et de transformation sociale) ;
• Problématiser / questionner une politique publique. Ce module permettra aux participant.e.s d’acquérir des compétences concrètes pour analyser une politique publique afin de déterminer le périmètre évaluatif à adresser ; et les questions centrales de l’évaluation (cohérence, pertinence, efficience...) ;
• Intégration de l’évaluation dans le système de politiques publiques. C’est-à-dire comment l’intégrer au sein de l’organisation/l’administration dès sa conceptualisation pour améliorer l’adhésion des différentes parties prenantes et l’intégration des résultats ;
• Identifier les principales étapes, les méthodes de collecte et d’analyse de données en politiques publiques. Ici, il ne s’agit pas d’acquérir toutes les connaissances pour réaliser soi-même l’ensemble des méthodes, mais d’appréhender leurs spécificités, le type de données ainsi que les contraintes temporelles et financières de chaque méthode.

• 20% de cours théoriques
• 40% d’exercices en groupe
• 40%  d’intervision