Criminologie environnementale

Dans un contexte où il devient difficile de nier que nos modes de vie sont responsables des bouleversements climatiques et des ravages sur la biodiversité, il est tentant de vouloir pénaliser des conduites qui nuisent à l'environnement. Cependant, où met-on le curseur entre conduite acceptable et conduite déviante? L'arsenal pénal est-il le meilleur moyen pour faire diminuer les conduites problématiques? Autant de questions qui traversent la criminologie environnementale...

Né en 1990 à la suite de la publication d’un article programmatique (Michael J. Lynch), le courant de la criminologie environnementale ou, plus exactement, la greencriminology part du principe que son objet doit se définir non pas à l’aune d’une définition pénale mais à l’aune d’une définition environnementale : tout ce qui nuit durablement à l’environnement doit faire partie de son domaine d’investigation.

Le premier chapitre de ce cours est dès lors consacré, tout d’abord, à l’enjeu du processus de qualification pénale (qu’est-ce qui est considéré comme un crime environnemental et par qui ?) pour ensuite s’intéresser plus spécifiquement à la greencriminology, à ses forces et ses faiblesses.

Le deuxième chapitre présente une analyse critique du cadre réglementaire, du général (le droit de l’environnement) au particulier (l’écocide comme nouvelle infraction du code pénal belge). Que protège-t-on, comment et pourquoi ? Quels sont les acteurs qui participent à ce processus ?

Le troisième chapitre étudie les mécanismes de passage à l’acte, les situations-problèmes, les contextes dans lesquels elles se déroulent, les auteurs et leurs victimes. Plusieurs études de cas seront exposées.

Le quatrième chapitre étudie les mécanismes de réaction sociale. Si le droit pénal prend (en théorie) de plus en plus de place dans la gestion des infractions environnementales – la reconnaissance de l’écocide par le nouveau code pénal belge en témoigne – les agents qui constatent les infractions et ceux qui, en pratique, les sanctionnent manient plutôt des outils de régularisation et de réparation du dommage causé que des outils sanctionnels. Tout compte fait, le dispositif pénal reste l’exception.

Arriver à maîtriser les différents enjeux qui traversent cette discipline particulière et qui relèvent tant de réflexions ontologique, épistémologique, théorique, méthodologique, empirique.

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

Théories criminologiques sociologiques
Déviance économique et politique

Le support de cours est constitué d’une bibliographie et des notes de cours. Si la présence au cours n’est pas obligatoire, elle est dès lors vivement conseillée.

Dépendamment du nombre d’étudiant.es inscrit.es au cours, les dispositifs pédagogique (actif et/ou ex-cathedra) et d’évaluation (oral/écrit) varieront.

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Examen écrit
• Examen oral

Examen écrit

Examen oral

Langue(s) d'évaluation

• français