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CULT-B3010

Étude contrastive de la culture des États-Unis



BROCHURE

année académique

2025-2026

2026-2027

Titulaire(s) du cours

Véronique GIGOT (Coordonnateur), Matthew LANGSLEY et Isabelle SAINT-PAUL

Crédits ECTS

Langue(s) d'enseignement

anglais, français

Contenu du cours

Aperçu des concepts historiques, politiques et socio-culturels relatifs à la société américaine
Discussion de problèmes de société en vue de stimuler l'esprit critique ainsi que la compétence orale
Sensibilisation par la lecture et l'analyse individuelle de textes, à l'articulation écrite des concepts propres à la société américaine dans les deux langues (L1/L2)

Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)

Au terme de l'Unité d'Enseignement, l'étudiant doit être capable:

d'interpréter des facettes spécifiques de la culture enseignée;- de critiquer l'information de manière raisonnée;- d'analyser les notions culturelles dans une perspective contrastive;- de s'exprimer oralement sur les thématiques abordées de manière structurée;
de maîtriser le vocabulaire sur les thématiques abordées dans les deux langues (L1/L2).

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages

Enseignement présentiel
Exposés magistraux en langue anglaise
Analyse thématique contrastive et discussion critique
Tâches ponctuelles (préparations, lectures, documents audio-visuels, etc.) ayant pour objectif de stimuler une participation active et des interventions orales en langue anglaise

Références, bibliographie et lectures recommandées

Carnes, Mark C., Garraty, John A. 2016. The American Nation. 15th ed. New York: Pearson.
O'Callaghan, Bryn. 1990. An Illustrated History of the USA. Harlow: Pearson/Longman.
Syllabus: An Introduction to the US, M.-J Farren, V. Gigot, M. Langsley, I. Saint-Paul.
Zinn, Howard. 2017. A People's History of the United States. New York: Harper.

Support(s) de cours

Syllabus
Université virtuelle

Contribution au profil d'enseignement

Acquisition des connaissances interculturelles utiles à la compréhension, à l'analyse et à la contextualisation des activités de traduction
Mobilisation et développement des connaissances thématiques
Mobilisation des savoir-faire théoriques et pratiques spécifiques à la traduction et à l'interprétation

Autres renseignements

Contacts

Contacts via l'UV et par courriel

GIGOT, V.
- Veronique.Gigot@ulb.be
LANGSLEY, M.
- Matthew.Langsley@ulb.be
SAINT-PAUL, I.
- Isabelle.Saint-Paul@ulb.be

Campus

Solbosch

Evaluation

Méthode(s) d'évaluation

Examen écrit
Examen oral

Examen écrit

Examen oral

La ou le titulaire du cours se réserve le droit de convoquer toute personne ayant présenté une évaluation de l’enseignement visé afin de vérifier la maîtrise personnelle du contenu de l’évaluation remise, en particulier lorsque des incohérences constatées dans l’évaluation ne permettent pas au titulaire d’évaluer correctement le niveau de maîtrise des connaissances et des compétences visées par l’enseignement.