Théories du droit international public

Contenu du cours

Ce cours a pour objectif principal d'introduire les étudiant.es à l'analyse théorique du droit international et de proposer un aperçu structuré de plusieurs écoles de pensée développées en doctrine à propos du droit international, de sa nature, de son autorité, de sa fonction et de ses effets sociaux et politiques.

Le cours ne constitue ni une introduction générale au droit international public (assurée dans le cadre du cours de Droit international public / Public international law), ni une étude de questions spéciales de droit international (traitées dans les cours de spécialisation figurant au programme de la Faculté de droit), ni encore un cours de méthodologie du droit international (également assuré par ailleurs). Il vise plutôt à familiariser les étudiant.es avec le panorama des théories du droit international, en accordant une attention particulière à des approches pas ou peu abordées dans les autres enseignements.

L'enseignement se compose de huit séances de trois heures. Les séances seront structurées autour de grandes "questions persistantes" (expression empruntée au philosophe du droit Herbert Hart), entendues comme des problèmes fondamentaux, récurrents et controversés de la théorie du droit international, auxquelles différentes écoles de pensée apportent des réponses concurrentes. Pour chaque question persistante, plusieurs théories ou approches "rivales" seront présentées, afin de mettre en évidence la pluralité des cadres analytiques existants et de faire ressortir leurs points de convergence, de divergence et de tension.

Les huit séances seront cette année consacrées aux thématiques suivantes (qui pourront être ajustées pour tenir compte des développements de l'actualité):

1. Séance d'introduction au cours.
2. Pourquoi faire de la théorie du droit international?
3. Peut-on (encore) parler de droit international?
4. D'où le droit international tire-t-il son autorité?
5. Pourquoi les États obéissent-ils au droit international?
6. À quoi sert le droit international?
7. Quel ordre social le droit international produit-il?
8. Le droit international est-il un humanisme?

Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)

L'un des objectifs centraux du cours est de permettre aux étudiant.es de situer un discours juridique donné (cours, plaidoirie, article de doctrine, décision judiciaire, prise de position institutionnelle ou médiatique, etc.) et d'en identifier les orientations théoriques implicites ou explicites. L'intérêt de cette démarche est double. D'une part, elle permet de rendre visibles les présupposés normatifs, conceptuels et politiques qui sous-tendent tout discours sur le droit international. D'autre part, elle favorise le développement d'un regard réflexif et critique sur les enseignements reçus, lesquels reflètent nécessairement certaines orientations théoriques, traditions intellectuelles ou sensibilités disciplinaires.

Plus généralement, le cours vise à aider les étudiant.es à affiner leur compréhension du rôle, des fonctions et des limites du droit international face aux grands enjeux contemporains (conflits armés, inégalités globales, colonialité persistante des rapports internationaux, crise écologique), tout en développant leurs compétences en matière de raisonnement et d'argumentation juridiques. La théorie y est envisagée à la fois comme instrument de connaissance, outil critique, et ressource argumentative permettant de mobiliser des appareils conceptuels cohérents, rigoureux et persuasifs.

Pré-requis et Co-requis

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

Les étudiant.es doivent avoir suivi un cours de droit international public général.

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages

La majorité des séances se déroulera selon le schéma suivant. Dans un premier temps, l'enseignant présentera les traits caractéristiques des principaux courants de pensée, leurs thèses centrales, leurs concepts structurants, ainsi que les auteur.es et textes de référence. Dans un second temps - généralement au cours de la troisième heure - des étudiant.es du Master de spécialisation en droit international présenteront leur analyse critique de textes, de décisions ou de situations concrètes qui leur auront été préalablement attribués.

Le cours repose sur un enseignement progressif, interactif et participatif, qui suppose à la fois une préparation substantielle en amont et une implication active en séance. Chaque participant.e est invité.e à poser des questions, formuler des commentaires, proposer des critiques ou engager la discussion. Les désaccords théoriques sont considérés comme constitutifs du cours et comme des occasions privilégiées d'apprentissage.

Références, bibliographie et lectures recommandées

Les supports de cours et lectures préparatoires seront mis à disposition des étudiant.es sur l'UV.

Support(s) de cours

Université virtuelle

Autres renseignements

Contacts

Mario Prost: mario.prost@ulb.be

Campus

Solbosch

Evaluation

Méthode(s) d'évaluation

Examen écrit
Présentation orale

Examen écrit

Question ouverte à réponse courte
Question ouverte à développement long

Présentation orale

Étudiant.es du Master en droit
Examen écrit de 3h à livre fermé (100%).

Étudiant.es du Master de spécialisation en droit international
Examen écrit de 3h à livre fermé (70%) + exposé de groupe (30%).

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

Voir ci-dessus, dans la rubrique précédente.

Langue(s) d'évaluation

français
(éventuellement anglais )

Recherche