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Pratiques d'accompagnement et institutions de formation
Titulaire(s) du cours
Yann LHOSTE (Coordonnateur) et Nadine POSTIAUXCrédits ECTS
5
Langue(s) d'enseignement
français
Contenu du cours
12h cours + 6h TP– Pratiques d’accompagnement. À partir d’un travail sur la problématique de l’accompagnement, il s’agira de comprendre les conditions dans lesquelles l’accompagnement de futurs enseignants peut rendre possible leur développement professionnel.
12h cours – Institutions de formation des enseignants. À partir d’une approche comparative des différents systèmes de formation des enseignants dans différents pays, il s’agira de comprendre les spécificités des institutions de formation des enseignants et de leur organisation pour mieux comprendre le rôle et la posture du formateur d’enseignants au sein de ces dispositifs de formation.
Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)
12h cours – Pratiques d’accompagnement.
À l'issue du cours, les étudiants doivent être capables de concevoir et de mettre en œuvre des dispositifs d’accompagnement d’enseignants que ce soit en formation initiale ou continue. Et ce à travers différents dispositifs de formation, qu’il s’agisse d’accompagnement sur le terrain, d’accompagnement à l’analyse des pratiques ou dans l’accompagnement de la formation à/par la recherche. Ce cours est censé remettre en question une approche trop modélisante de l’accompagnement pour entrer véritablement dans une problématique de l’accompagnement susceptible de générer du développement professionnel.
12h cours – Institutions de formation des enseignants.
À l'issue du cours, les étudiants doivent être capables de se positionner dans une institution de formation des enseignants et d’agir au sein de dispositifs de formation en alternance et d’équipes pluri catégorielles. Ce cours est censé remettre en question une approche juxtapositive des interventions d’un formateur d’enseignants pour les insérer dans une approche plus systémique.Pré-requis et Co-requis
Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises
Des connaissances en sciences de l’éducation sont requises pour pouvoir entrer dans les questions d’organisation de la formation des enseignants et des conditions de l’accompagnement.
Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages
Le cours articulera des apports conceptuels à l’étude de situations d’accompagnement de futurs enseignants ou d’enseignants en formation continue et des institutions de formation. Des études d’articles de recherche seront également proposées.
Support(s) de cours
- Université virtuelle
Contribution au profil d'enseignement
Dans le programme des cours du MS-FE, ce cours est une contribution à la construction des compétences 2 et 3 définies par l’article 51 § 2 du décret FIE 2019 modifié par le décret de 2021.
Compétence 2. La connaissance et la compréhension des lieux de formation au sein desquels on aura à exercer et de ceux au sein desquels exerceront ses futurs étudiants ;
Compétence 3. La capacité à accompagner des personnes en situation de formation professionnelle.
Autres renseignements
Contacts
yann.lhoste@ulb.be
nadine.postiaux@ulb.be
Campus
Solbosch
Evaluation
Méthode(s) d'évaluation
- Portfolio
- Présentation orale
Portfolio
Présentation orale
Évaluation intégrée dans le cadre du portfolio
Langue(s) d'évaluation
- français