Stages - Santé environnementale, y compris les séminaires transversaux

Contenu du cours

Stage effectué, selon, dans des services publics, parastataux, d'intérêt général, des ONG ou des entreprises (de préférence de type « Seveso ») en rapport à la santé-environnement
Séminaires interprofessionnels incluant le patient partenaire

Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)

Stage en santé environnementale: Donner une première expérience de multidisciplinarité en santé-environnement dans la réalité du travail de terrain.

Les séminaires de formation aux pratiques collaboratives incluant le patient partenaire (SFPCIPP) permettent de saisir l’importance des pratiques collaboratives interprofessionnelles et du partenariat patient dans le secteur de la santé publique. Les étudiants qui participent à cette activité : Santé Publique, Médecins, Pharmaciens, Kinésithérapeutes, Ostéopathes, Infirmiers, Assistants Sociaux, Ergothérapeutes.

Pré-requis et Co-requis

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages

Stages dans des Institutions et/ou Entreprises concernant le domaine de la santé-environnement

Références, bibliographie et lectures recommandées

Nihil

Support(s) de cours

Université virtuelle

Contribution au profil d'enseignement

· S’exercer à la collaboration interprofessionnelle incluant le patient partenaire.

· Se positionner comme professionnel de la santé publique au sein d’une équipe interprofessionnelle

Objectifs spécifiques des SFPCIPP

Connaître les rôles et responsabilités des membres d’une équipe interprofessionnelle et en comprendre la complémentarité avec son rôle propre
Adapter et appliquer les méthodes et outils appris dans les cours afin d’aider l’équipe interprofessionnelle et le patient partenaire à réaliser un plan d’accompagnement interprofessionnel incluant le patient partenaire (PAIIPP)
Mobiliser ses compétences en matière de communication, de travail en équipe et de partenariat

Autres renseignements

Informations complémentaires

Contacts

Séminaires interprofessionnels

Stages

Coordonnateur pédagogique pour la finalité de santé environnementale : Fanny Brunin fanny.brunin@ulb.be
Coordonnateur général des stages en santé publique: Rosalie Le Guilloux Rosalie.le.guilloux@ulb.be

Coordinateur de la finalité de santé environnementale: Catherine Bouland +32 2 555 40 27/20 catherine.bouland@ulb.be

Campus

Hors campus ULB, Autre campus

Evaluation

Méthode(s) d'évaluation

Portfolio
Présentation orale
Autre

Portfolio

Présentation orale

Autre

AA stage : L’évaluation est réalisée à partir des éléments suivants : rapport de stage, présentation orale, évaluation par le maître de stage, évaluation par le stagiaire et autonomie dans la recherche et la réalisation du stage. L’évaluation est faite par le coordonnateur de la finalité sur base de l'avis du maître de stage et des éléments repris ci-dessus à l’issue de la présentation orale devant un jury.

AA séminaires interprofessionnels incluant le patient partenaire: Note individuelle sur base des éléments suivants: (présence aux deux séances 6pts par séance, devoirs postés 3pts, pré et post test 3pts et évaluation 2 pts)

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

L’UE est créditée si la moyenne arithmétique pondérée des notes des différentes parties qui la composent est supérieure ou égale à 10. Toutefois, la note obtenue à chacune des parties doit être supérieure ou égale à 10 afin de s’assurer de l’acquis d’un socle minimum de compétences dans chacune d’elles.
La pondération entre les activités d'apprentissage est de 9/10 pour le stage et 1/10 pour les séminaires transversaux. La réalisation du stage est cautionnée par un rapport de stage (30%), la présentation orale des activités et résultats du stage (30%), l’autonomie dans la recherche de stage, l’évaluation faite par le maître de stage et celle faite par le stagiaire (40%)

Si l’UE n’est pas créditée, et qu’au moins une note à l’une des parties est inférieure à 10, c’est la note la plus faible qui sera retenue pour l’ensemble de l’UE. Toute activité d'apprentissage non validée (note inférieure à 10/20) devra être représentée en seconde session (si demande de re-travail du rapport), ou l’année suivante (si séminaires transdisciplinaires et/ou stage non-validé).

Langue(s) d'évaluation

français

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