Maladies transmissibles et environnement

Cette UE, est divisée en deux activités d’apprentissage complémentaires

- AA Prophylaxie des maladies infectieuses (Marie HALLIN, cours magistral)

- AA Sécurité sanitaire (Olivier VANDENBERG, cours magistral)
 

L’objectif est de doter les étudiants des connaissances et des compétences nécessaires pour comprendre les déterminants des maladies infectieuses, concevoir et mettre en œuvre des stratégies de prévention et de contrôle adaptées aux différents contextes de santé publique, et contribuer au renforcement de la sécurité sanitaire aux niveaux local, national et international.

Les différents concepts théoriques suivants sont abordés et illustrés sur d’exemples et études de cas :

AA 1 – Prophylaxie des maladies infectieuses

· Épidémiologie des maladies infectieuses : agents pathogènes, réservoirs, modes de transmission et impact des maladies infectieuses sur la santé publique, notamment sur les plans sanitaire, économique et social.

· Principes de la prophylaxie individuelle et collective : mesures d'hygiène, eau-assainissement-hygiène (WASH), vaccination, chimioprophylaxie et immunoprophylaxie, lutte antivectorielle et autres interventions de prévention.

· Maladies émergentes et réémergentes : interactions entre l'hôte, l'agent pathogène et l'environnement, facteurs d'émergence (changements climatiques, mondialisation, urbanisation, etc.), zoonoses, pandémies et approches One Health et Global Health.

AA 2 – Sécurité sanitaire

· Sécurité sanitaire et sécurité alimentaire : principes de prévention des risques sanitaires liés aux aliments, cadre réglementaire international, et rôle du Règlement sanitaire international (RSI) dans la prévention, la détection et la réponse aux urgences de santé publique.

· Prévention et contrôle des infections : infections associées aux soins, hygiène hospitalière, antibiorésistance, bon usage des antimicrobiens, surveillance épidémiologique, systèmes de surveillance et investigation des épidémies.

· Gestion des risques et des crises sanitaires : introduction aux risques CBRNe (chimiques, biologiques, radiologiques, nucléaires et explosifs), principes de préparation et de réponse aux crises sanitaires et humanitaires, communication des risques et coordination multisectorielle.

En regard de l’ensemble du programme de formation, cette unité d’enseignement contribue au développement des compétences et capacités suivantes :

· expliquer les mécanismes de transmission des principales maladies infectieuses et leurs déterminants ;

· identifier les facteurs influençant l'émergence, la propagation et le contrôle des maladies infectieuses ;

· proposer des mesures de prophylaxie adaptées aux différents contextes de santé publique ;

· analyser les enjeux des maladies émergentes selon une approche intégrée One Health et Global Health.

· appliquer les principes de prévention et de contrôle des infections en milieu de soins et en communauté ;

· interpréter les données de surveillance épidémiologique et contribuer à l'investigation d'une épidémie ;

· identifier les principaux risques sanitaires, y compris les risques CBRNe, et participer à leur gestion ;

· contribuer à la préparation et à la réponse aux urgences sanitaires et aux crises humanitaires dans une approche de santé publique.

Cette UE, est divisée en deux activités d’apprentissage complémentaires

- AA Prophylaxie des maladies infectieuses (Marie HALLIN, cours magistral)

- AA Sécurité sanitaire (Olivier VANDENBERG, cours magistral)

La grande majorité des cours est donnée en présentiel. Vous serez avertis à temps si l’un des cours se donne en distanciel.

Les différents concepts théoriques sont abordés et illustrés sur d’exemples et études de cas.

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Contacts

Coordination :

Marie HALLIN: marie.hallin@ulb.be

Olivier VANDENBERG: olivier.vandenberg@ulb.be

Campus

Erasme

Méthode(s) d'évaluation

• Examen écrit

Examen écrit

• Question ouverte à réponse courte
• Question ouverte à développement long
• Question fermée Vrai ou Faux (V/F)

Chaque activité d’apprentissage (AA) est évaluée via un questionnaire distinct.

Ces questionnaires d’examen se composent de :

> -Questions ouverte à réponse courte

> -Questions ouverte à développement long

> -Questions fermées de type Vrai ou Faux (V/F), ou légendage de graphique

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

L’UE est créditée si la moyenne arithmétique des notes des différentes parties qui la composent si et seulement si les notes de chaque AA sont ≥ 10/20

Si une ou plusieurs note(s) d’AA sont < 10/20, la plus petite note sera attribuée à l’ensemble de l’UE.

En 2e session, ne doivent être représentées que les AA qui n’ont pas été réussies (<10/20) en 1ère session.

En cas d'échec en 2e session, un report de note d’une AA réussie à l'année académique suivante sera obtenu à partir de 12/20f

Langue(s) d'évaluation

• français