Exercices d'analyse littéraire

Contenu du cours

Le contenu du cours théorique n’est pas généré par l’IA.
Durant les exercices dirigés, l'usage de l'IA est régi par les règles imposées par l'assistant et l'assistante chargée d'exercices. La ligne de conduite générale est que son utilisation est fortement déconseillée en raison, notamment, de sa voracité en termes socio-environnementaux.
Son usage est prohibé pour l'évaluation.

Le cours vise à procurer aux étudiant·e·s de première année les outils nécessaires à l’analyse de textes poétiques et narratifs choisis dans un corpus incluant tous les siècles jusqu’à l’ultra-contemporain. En ce qui concerne l'analyse poétique, les étudiant·e·s acquerront un certain systématisme dans l'identification des sonorités (assonances, allitérations, rimes), de la métrique (rythme), des figures de styles et des genres poétiques, tous ces éléments formels étant conviés en vue de l'élaboration du sens du texte. Pour ce qui est de la narratologie, les étudiant·e·s seront formé·e·s à la manipulation des concepts de base et du vocabulaire technique de la narratologie dite "classique".

Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)

A l'issue de ce cours, les étudiant·e·s auront acquis les principales techniques d’analyse et d'interprétation (commentaire) des textes littéraires, poétiques et narratifs.

Pré-requis et Co-requis

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

N/A

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages

Cours théorique, magistral (12h) + Exercices dirigés (24h)

Repérage systématique des divers procédés et dispositifs (figures de style, par exemple) mis en place dans les textes littéraires. Le repérage, indispensable, ne constitue toutefois qu’une première étape dans la dynamique du cours qui vise, à terme, à ce que les étudiant·e·s soient capables, au niveau interprétatif, de lier la forme et le fond, c'est-à-dire de comprendre l’intérêt de recourir, par exemple, à tel trait d'écriture, à telle figure de style ou à telle focalisation dans le discours : quels effets sont ainsi produits? En vue de quelle interprétation possible?

Si la présence aux séances théoriques est hautement recommandée, la présence aux séances d'exercices est, quant à elle, OBLIGATOIRE.

Références, bibliographie et lectures recommandées

La liste des lectures imposées varie chaque année et est mise à la disposition des étudiant·e·s lors de la première séance de cours.

Support(s) de cours

Université virtuelle

Contribution au profil d'enseignement

(1) Construire un savoir et des compétences spécifiques aux spécialistes de la littérature, en l’occurrence, l’acquisition des techniques d’analyse et d’interprétation des textes;
(2) initier à la maîtrise d’une production écrite de nature scientifique (commentaire de texte basé sur l’argumentation).

Autres renseignements

Informations complémentaires

Horaire et local disponible ici: https://www.ulb.be/fr/horaires
Manifeste contre l'usage de l'IAg: https://atecopol.hypotheses.org/13082

Contacts

Titulaire: Sabrina.Parent@ulb.be
Assistante Analyse poétique Marie-Sophie.Cariat@ulb.be
Assistant Narratologie: Adrien.Cazzetta@ulb.be

Campus

Solbosch

Evaluation

Méthode(s) d'évaluation

Examen écrit

Examen écrit

Examen à livre ouvert

Question ouverte à réponse courte
Question ouverte à développement long

Séance d'exercices obligatoires + examen écrit

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

Session 1 (janvier): séances d'exercices (20%) + examen écrit (80%)
Session 1 (mai): examen écrit (100%)
Session 2 (août): examen écrit (100%)

Langue(s) d'évaluation

français

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