Littératures des XXe et XXIe siècles

Contenu du cours

Le contenu de ce cours n’est pas généré par l’IA. Son usage n'est pas seulement prohibé pour l'évaluation, mais est fortement déconseillé en raison de sa voracité en termes environnementaux.

Pour une cohabitation poétique de la Terre : le nécessaire décentrement de la littérature

À partir d’un ensemble de textes littéraires (fiction, non-fiction, poésie, essai) ou relevant d’autres disciplines (sociologie, anthropologie, historiographie, philosophie, etc.), le cours a pour projet de penser le « monde abîmé » (Donna Harraway) d’aujourd’hui tout autant que le monde de demain, comme étant encore habitables, non seulement pour l’espèce humaine, mais aussi pour les « autres-qu’humains ». Cette invitation à une cohabitation poétique du monde est mise en œuvre grâce à l’exploration fine des textes et des divers dispositifs linguistiques, stylistiques, textuels, etc. qui favorisent une attitude de décentrement, tant de la part des auteurices que des lecteurices.

Les premières séances du cours sont consacrées à des mises au point de nature théorique et critique (par exemple : modernité vs postmodernité, postcolonial, décolonial) à la lumière desquelles seront ensuite examinées les textes choisis (qui varieront d’une année à l’autre).

Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)

À l'issue de ce cours, les diplômé·e·s sont capables de :

développer des savoirs théoriques et pratiques spécialisés dans le domaine des lettres françaises, en apprenant à considérer les littératures, dans leur ensemble, comme des dispositifs de sens répondant à des codes particuliers, historiquement et culturellement déterminés ;
acquérir et consolider une vaste culture générale et interdisciplinaire en s’ouvrant à d’autres sciences humaines et comprendre les liens qu’elles entretiennent entre elles ;

Pour compléter cette section, voir aussi la section « Contribution au Profil d’enseignement »

Pré-requis et Co-requis

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

Ce cours étant un cours obligatoire pour les étudiant·e·s du Master en langues et lettres françaises et romanes, il implique une certaine maîtrise de l’analyse et l’interprétation des textes littéraires. Néanmoins, parce que les littératures contemporaines adressent des sujets/problèmes sociétaux qui invitent à la réflexion interdisciplinaire, le cours accueille volontiers des étudiant·e·s issu·e·s d’autres formations.

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages

Privilégiant la construction collective du savoir, le cours alterne cours magistraux, cours-conférences par des invité·e·s et séances au format séminaire (présentations orales et discussions, à partir de lectures d’ouvrages ou d’articles).

Il est préférable que les étudiant·e·s qui voudraient prendre ce cours en option mais qui ne pourraient pas y assister régulièrement s'abstiennent de s'y inscrire. En effet, la pédagogie qui y est mise en place nécessite une implication personnelle de l'étudiant·e dont dépend sa réussite.

Références, bibliographie et lectures recommandées

La liste des ouvrages à lire est rendue disponible lors du premier cours. La lecture d'articles et d’extraits (disponibles sur l'UV) peut être imposée pour préparer les séances de cours.

Support(s) de cours

Université virtuelle

Contribution au profil d'enseignement

(1) Approfondir des savoirs spécialisés : comprendre et maitriser les concepts spécifiques à la littérature de langue française ; (2) prendre en compte la complexité́ des phénomènes culturels et s’ouvrir à la multiculturalité́ ; (3) produire un travail de nature scientifique original par le choix du sujet et de la/des méthode(s) d’investigation, construire une problématique cohérente, formuler des hypothèses, analyser, interpréter ; (4) communiquer et transmettre en élaborant un discours clair et construit, en argumentant et en se servant du langage propre à la discipline ; (5) apprendre à agir en professionnels : mettre en œuvre les capacités d’analyse, de synthèse, de mise en contexte, de rigueur, de cohérence, faire preuve d’esprit critique, d’autonomie et du sens des responsabilités ; (6) se construire des valeurs en favorisant la compréhension d’individus et de groupes d’opinions et de cultures différentes.

Autres renseignements

Informations complémentaires

Horaire et local disponibles ici: https://www.ulb.be/fr/horaires
Manifeste contre l'usage de l'IAg: https://atecopol.hypotheses.org/13082

Contacts

Sabrina Parent: sabrina.parent@ulb.be

Campus

Solbosch

Evaluation

Méthode(s) d'évaluation

Travail personnel
Présentation orale

Travail personnel

Présentation orale

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

1^e session : présentation orale en groupe (50% de la note) et travail écrit personnel (50% de la note)

2^e session : travail écrit personnel (100% de la note)

Langue(s) d'évaluation

français

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