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Didactique de la géographie II
Titulaire(s) du cours
Suzanne SLEEWAEGEN (Coordonnateur) et François VermerCrédits ECTS
5
Langue(s) d'enseignement
français
Contenu du cours
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Cadre légal (programmes, réseaux et référentiels)
- Principales ressources pédagogiques et didactiques en géographie (manuels scolaires, ressources en ligne, …)
- Ressources numériques en lien avec les représentations géographiques (atlas numériques, géoportails, globes virtuels, …)
- Exploitation de ces ressources pour guider la construction d’une fiche-matière en lien avec un choix de problématique en adéquation avec les référentiels
- Choix, conception et présentation de supports pédagogiques (panneaux, capsules vidéos, expériences, maquettes, jeux géographiques, …) visant des objectifs clairement formulés
Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)
Former à la pratique de l’enseignement en géographie
Pré-requis et Co-requis
Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises
Co-requis : GEOG-F421 didactique de la géographie
Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages
Cours donné en présentiel.
L’interactivité avec et entre étudiant.es est privilégiée.
La participation active au cours et l’implication dans l’apprentissage sont requises et conditionnent la réussite de l’étudiant.e.
Références, bibliographie et lectures recommandées
Bibliographie intégrée dans les supports de cours.
Support(s) de cours
- Université virtuelle
Contribution au profil d'enseignement
Domaine de compétences 3: Compétences de l'organisateur et accompagnateur d'apprentissages dans une dynamique évolutive
3 - a) maitriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement
3 - e) - I. la conception et la mise en œuvre d'une démarche d'enseignement et d'apprentissage, comprenant des pratiques variées de nature à renforcer la motivation et la promotion de la confiance en soi des élèves et à développer leur créativité et leur esprit d’initiative et de coopération
3 - e) - II. la conception, le choix et l'utilisation de supports didactiques, de manuels, de logiciels scolaires et d'autres outils pédagogiques
Autres renseignements
Evaluation
Méthode(s) d'évaluation
- Travail personnel
- Examen oral
Travail personnel
Examen oral
- Travail écrit individuel au cours du Q1: réalisation d’une fiche matière en vue du stage pratique d’enseignement
- Examen oral en fin de Q1
Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)
- 50% pour le travail individuel en fin de Q1
- 50% pour l'examen oral
Langue(s) d'évaluation
- français