Sustainable Mineral Resources

• Distinctions entre ressources renouvelables vs. non-renouvelables; substance utile vs. minerai vs. minéral;  gisements vs. gîtes; réserves vs. ressources; teneur, ...

• Genèse et Origines des ressources minérales.

• Ressources majeures, by-products
• Indices de criticité 
• Examen de l'équilibre de l'offre et la demande en métaux
• Usages des ressources minérales
• Evolution de l'offre et de la demande

• Impacts environnementaux, sanitaires, (économiques) et sociétaux  - principalement liés à l'extraction des ressources minérales

• Exemples concrets de substances utiles, leur formation, extraction, exploitation, retombées environnementales, sanitaires et sociétales
• Districts miniers

• Pistes de valorisation des déchets

• Prendre conscience de la place des Ressources minérales dans le Système Terre et dans le développement de la Société - dans l'Espace et dans le Temps.

• Comprendre les processus naturels à l'origine des Ressources non-renouvelables.

• Maîtriser les notions de ressources, réserves, minerais, gisements.

• Analyser la criticité des substances utiles.

• Analyser les impacts environnementaux liés à l'exploitation des ressources.

• Analyser de manière globale et systémique l’origine et l'usage de ressources: recherche d’informations pertinentes ; analyse dynamique, mise en commun.

Cours magistral et séminaires donnés par des experts dans le domaine
Excursion (1 jour)
Projets individuels et en groupe

Support(s) de cours

• Université virtuelle
• Podcast

Contacts

Prof. Nadine Mattielli, TEL: 02-650.4714; e-mail: nadine.mattielli@ulb.be;
Prof. Karen Fontijn, TEL.: 02-650.2237; e-mail: karen.fontijn@ulb.be;
Prof. Corentin Caudron, TEL: 02-650.3686; e-mail: corentin.caudron@ulb.be;

Campus

Solbosch, Hors campus ULB

Méthode(s) d'évaluation

• Travail personnel
• Travail de groupe
• Présentation orale
• Rapport écrit

Travail personnel

Travail de groupe

Présentation orale

Rapport écrit

Travaux individuels + Travaux de groupe + Présentation orale du travail de fin d'année

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

Travaux écrits : 60%

Présentation orale : 30%

Participation au cours, aux séminaires et exercices : 10%

La note finale est calculée par une moyenne globale pondérée des différentes parties d'examen. 

Le respect des consignes (ex. : date limite de dépôt, forme et contenu du rapport scientifique, …) est important. Tout non-respect des consignes sera pénalisé au niveau de la note du cours correspondant. Le retard de la remise d'un rapport est sanctionné par un déficit entre -2/20 et -0,1/20 par heure de retard supplémentaire sur la note globale en question (sauf si certificat médical ou raison majeure).

Un étudiant non présent aux séances de séminaires, sans justification, sera noté Absent comme note globale tant pour la 1ère que la 2ème session. Tout litige quant à cette disposition sera tranché par le conseil de filière de géologie/géosciences.

Les outils d’Intelligence Artificielle Générative (IAG) peuvent être utilisés pour la rédaction des rapports (la forme écrite et non le contenu), moyennant le respect des principes de subsidiarité, de responsabilité et de transparence (sur base de l'article 40 du RGE), ce qui implique : 

"-que leur utilisation ne remplace pas la démarche personnelle de réflexion et de recherche qui fait l’objet de l’évaluation concernée, en ce compris la recherche des sources primaires, qui doivent être référencées conformément aux normes bibliographiques en vigueur (principe de subsidiarité) ; 

-que les étudiants soient en mesure d’exposer clairement l’usage qui a été fait de ces outils, de le justifier au regard de la nature et de la finalité de l’épreuve et de préciser, le cas échéant, les contenus qu’ils ont aidé à produire (principe de transparence) ; 

-que les droits d’auteur et la protection des données personnelles soient respectés, tant dans l’utilisation de contenus provenant de l’IAG que dans la communication de données à l’IAG en vue de produire ces contenus (principe de responsabilité)."

En cas de suspicion de fraude durant un examen oral ou écrit ou lors de la remise d'un rapport, le titulaire se réserve le droit d’inviter tout.e étudiant.e à un entretien oral complémentaire afin de vérifier la maîtrise personnelle du contenu de l’examen remis, en particulier lorsque des incohérences constatées dans l’examen ne permettent pas au titulaire d’évaluer correctement le niveau de maîtrise des connaissances et des compétences visées par l’enseignement. Un délai de 3 jours doit être respecté entre la convocation de l’étudiant et l’entretien proprement dit.

Langue(s) d'évaluation

• français
• (éventuellement anglais )