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GERM-B430

Auteurs des Etats-Unis d'Amérique

année académique
2026-2027

Titulaire(s) du cours

Franca BELLARSI (Coordonnateur)

Crédits ECTS

5

Langue(s) d'enseignement

anglais

Contenu du cours

Le cours explore la quête visionnaire des écrivains de la "Beat Generation", un courant précurseur de la contre-culture des années soixante et dont la créativité novatrice fut à son apogée entre 1944 et 1960. Des textes représentatifs seront analysés en classe, la question centrale étant d'explorer comment les écrivains Beat ont redéfini le concept de la "Frontière" américaine en tant que seuil devant constamment être repoussé et refranchi sur le plan mental et esthétique. Les textes choisis illustreront que la "Vision de la Beat Generation" mêle les dimensions cognitive, spirituelle, esthétique, écologique et politique. De manière récurrente, seront aussi mises en évidence les dettes au Romantisme qui caractérisent le déconditionnement de la perception ordinaire auquel aspirait la "Beat Generation" dans son ensemble.  

Les textes étudiés portent en majorité sur des ouvrages poétiques, le programme incluant dans une moindre mesure l'essai ou la prose romanesque.

Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)

Familiariser les étudiants à un courant/une avant-garde particulier/ère de la poésie américaine contemporaine et à certaines de ses œuvres les plus marquantes ainsi qu’à leur contexte socio-historique; renforcer l’aptitude des étudiants à analyser un texte poétique de manière autonome.

Pré-requis et Co-requis

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

Haut niveau de maîtrise de la langue anglaise exigé (le cours requiert l'analyse et la compréhension de textes difficiles car à caractère expérimental).

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages

Les cours hebdomadaires ex-cathedra du Prof. Franca BELLARSI, donnés le lundi, se voient complétés et renforcés par des guidances hebdomadaires dispensées le mercredi par Mathieu GOVAERTS, chercheur doctorant MINI-ARC. 

Tant les cours que les tutoriels se donnent en présentiel et une assistance/participation régulière à ceux-ci est fortement recommandée.

Références, bibliographie et lectures recommandées

Les lectures obligatoires varient en partie d'année en année. Voir UV pour les données bibliographiques précises.
 

Support(s) de cours

  • Université virtuelle

Contribution au profil d'enseignement

  • Consolider les techniques d'analyse et d'interprétation des textes.

  • Comprendre les genres littéraires et leur évolution.

  • Comprendre l'intertextualité.

  • Comprendre les liens entre l'esthétique littéraire et certains enjeux sociaux.

  • Apprendre à formuler une hypothèse de recherche + à présenter de manière structurée le résultat d'une recherche/réflection individuelle.

Autres renseignements

Contacts

e-mail: franca.bellarsi@ulb.be & mathieu.govaerts@ulb.be

Tél.: 02/650 67 47 (ligne directe) ou 02/650 38 24 (secrétariat)

Entretiens sur rendez-vous uniquement (Bureau: AZ4.117)

Campus

Solbosch

Evaluation

Méthode(s) d'évaluation

  • Examen oral

Examen oral

  • Question ouverte à réponse courte
  • Question ouverte à développement long

Examen oral en janvier 2027 (75% pour les textes vus en classe, 25% pour la qualité de l'anglais parlé).
 

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

75% pour le contenu, 25% pour la qualité de l'anglais parlé.

Langue(s) d'évaluation

  • anglais

Programmes