Entrepreneurship

L’entrepreneuriat au sens large a toujours été au cœur du renouvellement du tissu économique et notamment, aujourd’hui, de la transition vers un monde durable.  C’est également une voie de développement personnel de plus en plus fréquente.
Les cas d’entreprises à succès, créées au départ de la volonté d’entrepreneur.e.s guidé.e.s par leur vision et conviction, se multiplient. L’entrepreneuriat est également au centre des réflexions stratégiques d’organisation et d’innovation de plus grandes tailles qui souhaitent rester ou devenir plus ‘entrepreneuriales’ pour faire face à l’évolution toujours plus rapide et imprévisible des marchés.

Bien qu'il existe de multiples définitions de l'entrepreneuriat, il y a un consensus sur un ensemble d'idées clés aidant qui seront discutées pendant le cours :
-    L'entrepreneuriat consiste à identifier, évaluer et exploiter de nouvelles opportunités.  
-    L'esprit d'entreprise consiste à commencer avec des ressources limitées - parfois inexistantes - à portée de main.
-    L'entrepreneuriat exige de faire face à des situations très incertaines et d'avoir un accès limité à des données quantitatives pertinentes sur les marchés et les tendances à venir.
-    Le contexte entrepreneurial type est celui où les gens font des choses qui sont nouvelles pour le marché (innovation) et/ou nouvelles pour eux (première fois).

L’objectif du cours est de présenter les meilleures pratiques et concepts-clé en matière de création (start-up) et développement de jeunes entreprises (scale-up) en mettant en avant la boite à outils d’un entrepreneur à travers la découverte de l’effectuation, du design thinking, du lean startup, du business modeling, du business planning, du venture capital, … ainsi que les fondamentaux des stratégies de création et croissance.
Il s’agit d’élargir le champ d’application de l’entrepreneuriat et montrer en quoi un mode de ‘gestion entrepreneuriale’ est également pertinent dans le cadre d’organisations existantes.

Plus précisément, le cours veillera à bien mettre en avant les éléments caractéristiques de la démarche entrepreneuriale, à savoir :
-    L’entrepreneur, ses caractéristiques, ses motivations… ;
-    La notion d’opportunité et une méthode pour en évaluer la qualité ;
-    L'évolution des enjeux stratégiques et opérationnels durant les premières phases de développement d'une nouvelle entreprise ;
-    Le développement et la mise en œuvre d’un business plan ;
-    La recherche des ressources humaines et financières qui sont très souvent absentes au moment de l’identification d’une opportunité
Tout au long du cours, les notions précitées sont analysées dans différents contextes et dans différents secteurs.  

A l'issue du cours, chaque étudiant devra être capable de :
1.    évaluer une opportunité ;
2.    élaborer un business plan pour une idée de création de start-up ou le développement d’une scale-up ;
3.    comprendre l’importance des comportements entrepreneuriaux dans différents cadres organisationnels.

De façon générale, le cours permet aussi aux étudiants qui n’envisagent pas de devenir entrepreneurs d’en comprendre et maitriser les logiques de réflexion et d’action qui sont pertinentes pour tous les managers.
La notion de développement durable n’est pas au cœur du cours mais ses implications dans le contexte de l’entrepreneuriat seront systématiquement abordées.

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

Notions de base en stratégie, marketing et finance.

Essentiellement méthode des cas et quelques témoignages.

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Contacts

Olivier Witmeur

olivier.witmeur@ulb.be

Bureau : R42.5.208

M. +32.475.68.62.50, uniquement si urgent ET important

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Examen écrit
• Examen oral

Examen écrit

• Question ouverte à réponse courte

Examen oral

• Examen avec préparation

• Question ouverte à développement long

Examen écrit portant sur les notions clés, théories et cadres d'analyse présentés durant le cours.
Examen oral par groupe d'étudiants (entre 2 et 4 en fonction du nombre d'inscrits) sous forme de discussion d'un mini-cas : une heure de préparation suivi de 20 minutes de discussion.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

La note est composée de:
- 50% pour l'examen écrit - note individuelle
- 50% pour l'examen oral - note de groupe, pour autant que tous les membres du groupe participent bien à la discussion du cas

Les 10 étudiants les plus actifs durant les discussions en classe peuvent obtenir un bonus entre 0.5 et 2 points qui s’ajoutent à la note.

En cas d’échec en première session, l'examen de la seconde session est identique à celui de la première session.

Langue(s) d'évaluation

• français
• (éventuellement anglais )