Raisonnement clinique en kinésithérapie (1e partie)

• AA1 – Evidence Based Practice I : Gaël Deboeck — 8 h de théorie
• AA2 – Introduction au raisonnement clinique en kinésithérapie : Joachim Van Cant, Chloé Sauvage — 16 h de théorie
• AA3 – Formation clinique autonome : 12 h de travaux personnels

Cette UE constitue une première introduction au raisonnement clinique, à la pratique fondée sur les données probantes et au développement d’une démarche autonome de formation clinique. Ces apprentissages constituent les premières étapes d’un développement progressif du raisonnement et des compétences cliniques tout au long du cursus.

AA1 – Evidence Based Practice I
Introduction à la kinésithérapie et à la réadaptation ainsi qu’au concept d’Evidence-Based Practice (pratique fondée sur les données probantes). L’AA aborde les différents piliers de l’EBP, avec un approfondissement du pilier relatif au patient, les principaux domaines d’intervention en kinésithérapie, l’utilisation du massage comme outil thérapeutique et une réflexion sur la pratique professionnelle. Une introduction à l’histoire et au développement de la kinésithérapie contribue également à la construction de l’identité professionnelle.

AA2 – Introduction au raisonnement clinique en kinésithérapie
Introduction aux principes fondamentaux du raisonnement clinique et de la prise de décision en kinésithérapie. L’AA aborde la collecte et la hiérarchisation des informations cliniques, les principes de l’anamnèse, l’identification des informations pertinentes et manquantes, ainsi que la formulation et l’évolution d’hypothèses cliniques simples. Des situations cliniques adaptées au niveau BA1 permettent d’initier les étudiant·es aux liens entre informations recueillies, hypothèses et décisions, ainsi qu’à l’adaptation progressive du questionnement clinique.

AA3 – Formation clinique autonome
Réalisation d’activités permettant à l’étudiant·e de commencer à construire activement son parcours de formation clinique et professionnelle. Cette AA associe des activités définies dans le cadre du cursus et des activités réalisées de manière autonome, permettant de développer une démarche réflexive, de diversifier les expériences d’apprentissage et d’initier l’étudiant·e à l’identification de ses propres besoins de formation.

Au terme de cette UE, l’étudiant·e sera capable de :

AA1 – Evidence Based Practice I

• Comprendre le concept d’Evidence-Based Practice et identifier ses différents piliers.
• Comprendre la place des valeurs, préférences, attentes et caractéristiques du patient dans une pratique fondée sur les données probantes.
• Développer une première réflexion critique sur les pratiques et interventions en kinésithérapie.
• Identifier les principaux domaines d’intervention de la kinésithérapie et de la réadaptation.
• Comprendre les origines et les principales étapes du développement de la kinésithérapie afin d’initier la construction de son identité professionnelle.

AA2 – Introduction au raisonnement clinique en kinésithérapie

• Comprendre les principes fondamentaux du raisonnement clinique et son rôle dans la démarche de prise en charge en kinésithérapie.
• Identifier, recueillir et organiser les informations pertinentes à partir d’une situation clinique simple.
• Conduire les premières étapes d’une anamnèse structurée et adapter son questionnement aux informations obtenues.
• Formuler et faire évoluer des hypothèses cliniques simples à partir des informations disponibles.
• Identifier les informations manquantes permettant de préciser, confirmer ou remettre en question une hypothèse.
• Établir les liens entre les informations recueillies, les hypothèses formulées et les premières décisions cliniques.
• Développer une démarche réflexive face à une situation clinique en reconnaissant l’incertitude et les limites de ses connaissances.

AA3 – Formation clinique autonome

• S’engager activement, dès le début du cursus, dans le développement de ses compétences cliniques et professionnelles.
• Réaliser et documenter les activités de formation clinique prévues dans le cadre de l’AA.
• Identifier progressivement ses besoins d’apprentissage et rechercher des expériences permettant d’enrichir sa formation.
• Développer une première démarche réflexive sur les expériences réalisées et les apprentissages qui en découlent.
• Initier une démarche d’apprentissage autonome et de développement professionnel qui sera poursuivie et enrichie tout au long du cursus.

L’UE combine des enseignements magistraux interactifs, des activités d’apprentissage en ligne et des activités de formation clinique autonome.

• AA1 – Evidence Based Practice I (8 h) : enseignements magistraux complétés par des activités d’apprentissage sur l’Université virtuelle. Celles-ci comprennent notamment des mises en situation clinique, des questionnaires et des activités interactives ou jeux de réflexion développés à l’aide d’outils H5P, permettant de mobiliser et d’approfondir les notions abordées au cours.

• AA2 – Introduction au raisonnement clinique en kinésithérapie (16 h) : enseignements magistraux interactifs introduisant progressivement les principes fondamentaux du raisonnement clinique. Les notions sont mises en application à partir de situations cliniques simples et adaptées au niveau des étudiant·es de BA1. Des temps de réflexion, de questionnement et d’échange permettent d’apprendre à identifier et hiérarchiser les informations pertinentes, à formuler et faire évoluer des hypothèses simples et à comprendre les liens entre les informations recueillies et les décisions cliniques.

• AA3 – Formation clinique autonome (12 h de travaux personnels) : réalisation d’activités permettant à l’étudiant·e de s’engager progressivement et de manière autonome dans son développement clinique et professionnel. Cette AA associe des activités définies dans le cadre du cursus et des activités réalisées à l’initiative de l’étudiant·e. Les expériences et productions réalisées permettent d’initier une démarche réflexive, d’identifier progressivement ses besoins d’apprentissage et de diversifier ses expériences de formation dès le début du cursus.

Références, bibliographie et lectures recommandées

Pallot, A. (2025). Evidence Based Practice en rééducation : Démarche pour une pratique raisonnée (2e éd.). Elsevier Masson. ISBN 978-2-294-77664-9.

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Campus

Erasme

Méthode(s) d'évaluation

• Examen écrit
• Evaluation continue
• Travail de groupe

Examen écrit

• Question ouverte à réponse courte
• Question fermée à Choix Multiple (QCM)
• Question fermée à Réponses Multiples (QRM)

Evaluation continue

Travail de groupe

L’évaluation de l’UE porte sur les trois activités d’apprentissage qui la composent.

• AA1 – Evidence Based Practice I : évaluation écrite portant sur les connaissances et la compréhension des concepts abordés dans l’AA. Elle peut comporter des questions à choix multiple (QCM), des questions à réponses multiples (QRM), des questions à développement court ainsi que des mises en situation simples permettant de mobiliser les notions enseignées.

• AA2 – Introduction au raisonnement clinique en kinésithérapie : évaluation écrite combinant des questions à développement court, des QCM/QRM et des mises en situation cliniques simples adaptées au niveau BA1. Ces situations visent notamment à évaluer la capacité de l’étudiant·e à identifier et organiser les informations pertinentes, repérer les informations manquantes, formuler des hypothèses simples et développer une réflexion clinique structurée.

Les AA1 et AA2 sont évaluées lors d’un même examen écrit, mais comportent des parties clairement identifiées et donnent lieu à deux notes distinctes.

• AA3 – Formation clinique autonome : l’évaluation repose sur la réalisation des activités prévues dans le cadre de l’AA et sur la remise des documents ou productions demandés. La validation tient compte de la complétude, de la pertinence des activités réalisées et, lorsque cela est demandé, de la qualité de la réflexion développée par l’étudiant·e sur ses apprentissages.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

La note finale de l’UE est calculée selon une moyenne arithmétique pondérée des trois activités d’apprentissage :

• AA1 – Evidence Based Practice I : 32 % de la note finale
• AA2 – Introduction au raisonnement clinique en kinésithérapie : 64 % de la note finale
• AA3 – Formation clinique autonome : 4 % de la note finale

Les AA1 et AA2 sont évaluées lors d’un même examen écrit, mais donnent lieu à deux notes distinctes, correspondant aux parties spécifiques de chacune des deux activités d’apprentissage. L’AA3 fait l’objet d’une évaluation distincte sur la base des activités et productions attendues dans le cadre de la formation clinique autonome.

L’UE est créditée si et seulement si les deux conditions suivantes sont remplies :

1. la moyenne arithmétique pondérée des trois activités d’apprentissage est supérieure ou égale à 10/20 ;
2. la somme des points déficitaires des notes attribuées aux différentes activités d’apprentissage n’excède pas deux points.

Cette règle vise à garantir l’acquisition d’un niveau minimal dans chacune des activités d’apprentissage de l’UE.

Si la somme des points déficitaires est supérieure à deux, la note la plus faible obtenue parmi les trois activités d’apprentissage est attribuée comme note finale de l’UE.

Langue(s) d'évaluation

• français