Néerlandais II

Contenu du cours

Le cours de néerlandais II traite différents sujets actuels liés à la vie socio-politique, économique et professionnelle aussi bien que d'autres sujets qui sont source de discussions.

Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)

Objectifs généraux:
l'acquisition d'une connaissance de base solide et active du néerlandais dans les différentes compétences linguistiques (compréhension à l'audition, à la lecture, expression orale et écrite), permettant à l'étudiant d'approfondir sa connaissance du néerlandais de façon autonome.

Ces compétences se basent sur le Cadre européen de référence de langues. L'étudiant devrait atteindre le niveau global B2.
Objectifs spécifiques:
- l'acquisition d'un registre de vocabulaire plus approfondi et d'un vocabulaire socio-politique de base.
- acquérir une connaissance suffisante pour pouvoir comprendre toute forme d'expression dans les médias néerlandophones
- être capable de présenter ainsi qu'à discuter des problèmes socio-politiques et des sujets d'actualité en néerlandais.
- apprendre à structurer ses idées et argumenter en néerlandais

Pré-requis et Co-requis

Cours pré-requis

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages

- pratique de la langue en classe (compréhension à l'audition, à la lecture, expression orale et écrite) en petits groupes
- pratique de la langue de façon autonome (portfolio,tandem)

Sans une participation effective des étudiants, ce cours ne peut rencontrer les buts qu'il poursuit. Il est donc indispensable, dans l'intérêt même des étudiants, qu'ils participent activement aux divers types d'activités.
Cet enseignement pourrait être donné en distanciel via MS Teams si la situation sanitaire devrait l'exiger.

Références, bibliographie et lectures recommandées

Ouvrages utiles (mais non obligatoires)

Dieltjens, L., et al. Néerlandais - Vocabulaire en contexte partie 1 / Woorden in context deel 1/deel 2. Bruxelles: De Boeck.
Sonck, G. Néerlandais, Grammaire de l’étudiant. Bruxelles : De Boeck.
Sonck, G. Néerlandais, Grammaire de l’étudiant: exercices et corrigés. Bruxelles : De Boeck
Goossens, M. & Wouters, A. Doe wat met grammatica. Nederlands voor anderstaligen: een gids. Antwerpen: Standaard Uitgeverij.

Support(s) de cours

Université virtuelle
Syllabus

Contribution au profil d'enseignement

Faire preuve d'esprit critique, de raisonnement logique et abstrait et développer une approche autonome de l'apprentissage.
Travailler et communiquer efficacement au sein d'une équipe dans un environnement international et multiculturel.
Reconnaître les dilemmes éthiques et contribuer à leur résolution.

Autres renseignements

Contacts

Coordinatrice du cours : Eva De Mesmaeker

Eva.De.Mesmaeker@ulb.be

Bureau: bâtiment P3.3.110

Campus

Solbosch

Evaluation

Méthode(s) d'évaluation

Portfolio
Examen oral
Présentation orale
Travail de groupe

Portfolio

Examen oral

Présentation orale

Travail de groupe

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

La première session

Examen oral en mai/juin (60%)
Evaluation continue (40%)
- une présentation + discussion (15%)
- un portfolio (activités d'apprentissage autonome) ou un projet Tandem (25%)
Un point bonus (= 0 /0.5 / 1 point qui s’ajoute à votre note finale). Le bonus récompense l'étudiant(e) motivé(e) qui a participé activement au cours tout au long de l'année et qui a progressé. Le bonus prend en compte la participation en classe/ aux groupes de conversation, des petits tests, activités/exercices supplémentaires, etc.

La seconde session
Elle se composera :

d’un examen oral (75% ou 100%)
de votre portfolio ou tandem de première session (25%) si votre note est 10≥ 20. Si elle est inférieure à 10≥ 20, vous pourrez réintroduire un nouveau portfolio ou un tandem en août (25%). Sinon, votre examen oral comptera pour 100%.
Le point bonus de première session reste valable.

Langue(s) d'évaluation

Néerlandais

Recherche