Aphasiologie

- Cours magistral (Théorie) : Approche clinique des différents syndromes aphasiques et des troubles de la parole / du langage associés, partant d'une perspective neurologique.
- Travaux pratiques (TP) : 6 séances de 2h par groupe.  Sémiologie (exemples en vidéo et fichiers audios) ; principaux tests en aphasiologie ; études de cas (protocoles, bilans complets, rééducation).

- Cours magistral (Théorie) : Acquérir les connaissances nécessaires au diagnostic des troubles de la parole / du langage d'origine neurologique, plus particulièrement concernant les aphasies.
- TP : Faire des liens entre la théorie et la clinique ; Apprendre à maîtriser le jargon logopédique et à reconnaître les différentes aphasies ; Connaître et manipuler les principaux tests utilisés en aphasiologie (correction et interprétation) ; Apprendre à décomposer les troubles du langage oral et écrit en modules et sous-modules en fonction du modèle théorique ; Apprendre à rédiger un bilan aphasiologique de qualité complet à partir d’un protocole ; Apprendre à proposer des pistes de rééducation adaptées au profil d’un patient.

- Cours magistral et interactif (24h). L'enseignement utilise de nombreux documents basés sur le travail clinique et des articles scientifiques internationaux pour des lectures obligatoires.

- TP (12h par groupe) donnés par Mme Agnès Brison, neurolinguiste à l'hôpital Erasme, et par Mme Lucile Arnaud, logopède au centre UNIMIND.  Utilisation de présentations PowerPoint, analyse d'enregistrements vidéos et audios, analyse de protocoles, exercices.

Références, bibliographie et lectures recommandées

Seront communiquées sur l'UV en fonction, par exemple, des interactions durant un cours ou un TP particulier.

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Contacts

stefanie.keulen@ulb.be ou stefanie.keulen@vub.be ; agnes.brison@ulb.be (02 555 68 52 en matinée) ; lucile.arnaud@ulb.be (0493 30 48 35).

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Examen écrit

Examen écrit

• Question ouverte à réponse courte
• Question ouverte à développement long
• Question fermée à Choix Multiple (QCM)

Examen écrit pour le cours magistral (Théorie) et examen écrit pour les TP.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

La note de la partie théorique vaut pour 50 % de la note totale, de même que le TP, la pondération vaut pour 50 % au sein de l'UE. (50% Théorie + 50% TP -> 100%)

Attention : même si la note finale (Théorie+TP) est de ≥10/20, il faudrait avoir obtenu une note minimale de ≥8 ou plus pour chaque partie (Théorie ET TP) pour réussir l'examen. 

Explication :
> Si, en 1ère session, vous réussissez l'examen (note finale ≥10) sans aucune note (Théorie/TP) inférieure à 8, vous ne devrez passer aucun examen en 2ème session.
> Si vous réussissez l'examen (note finale ≥10) en janvier mais que vous avez obtenu une note inférieure à 8 en théorie ou en TP, vous devrez repasser la partie concernée en 2ème session.
> Si vous ratez l'examen complet (note finale <10) en janvier, toute partie inférieure à 10 devra être repassée (par ex : TP=9 et Théorie=9 donne une note finale moyenne de 9 --> TP et théorie devront être repassés).

Attention : en seconde session, les mêmes règles s’appliquent. Toutefois, en cas d’échec à l’une des deux parties en seconde session, une note supérieure ou égale à 12/20 obtenue pour l’autre partie peut être reportée à l’année suivante, uniquement une fois et après accord écrit de la titulaire du cours.

Attention: ABSENCE TP :  
La présence aux travaux pratiques est obligatoire. 
Les absences non-justifiées entraînent -1 point par absence sur la note finale des travaux pratiques (quelle que soit la session d'examen)

Langue(s) d'évaluation

• français