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Mathématiques 2
Titulaire(s) du cours
Julie DE SAEDELEER (Coordonnateur), Clément CEROVECKI et Joel FINECrédits ECTS
10
Langue(s) d'enseignement
français
Contenu du cours
Logique et combinatoire;
Analyse de fonctions à une et plusieurs variables;
Théorie de groupes;
Algèbre linéaire;
Arithmétique.
Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)
Pré-requis et Co-requis
Cours co-requis
Cours ayant celui-ci comme pré-requis
Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages
Cours en auditoire et deux types des séances d'exercices encadrées.
Les supports pédagogiques du cours et des TPs seront accessibles aux étudiants sur l'UV.
Support(s) de cours
- Université virtuelle
Contribution au profil d'enseignement
Acquérir et exploiter un savoir:
1. S'approprier les concepts fondamentaux en mathématique.
2. Maîtriser les principes du raisonnement logique et être capable de fonder sur ceux-ci une argumentation
Comprendre les spécificités de la démarche scientifique et la pratiquer:
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Comprendre des critères de rigueur, une argumentation, des techniques de démonstration.
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Comprendre comment se dégage un concept à partir d'observations, d’exemples.
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Comprendre un processus d’abstraction et son rôle dans le développement d'une théorie
Communiquer:
1. Utiliser un langage clair et rigoureux
Éthique et relation avec la société
1. Apprendre à pratiquer l’autocritique relativement à la validité d’un argument.
Autres renseignements
Contacts
Julie De Saedeleer: julie.de.saedeleer@ulb.be (Q2 et général)
et
Clement Cerovecki : clement.cerovecki@ulb.be (Q1)
Campus
Plaine
Evaluation
Méthode(s) d'évaluation
- Examen écrit
Examen écrit
Un examen écrit sera organisé en présentiel. Contenant théorie ET exercices du cours.
Le titulaire se réserve le droit d’inviter tout étudiant.e à un entretien oral complémentaire afin de vérifier la maîtrise personnelle du contenu de l’examen remis, en particulier lorsque des incohérences constatées dans l’examen ne permettent pas au titulaire d’évaluer correctement le niveau de maîtrise des connaissances et des compétences visées par l’enseignement.
Langue(s) d'évaluation
- français