-
Partager cette page
MATH-F9200
Raisonnement mathématique
Titulaire(s) du cours
Thierry LIBERT (Coordonnateur)Crédits ECTS
4
Langue(s) d'enseignement
français
Contenu du cours
Les principales méthodes de raisonnement rencontrées dans l’enseignement secondaire seront étudiées à partir d’exemples ou de situations d’apprentissage destinées aux élèves : syllogismes, raisonnement direct, par disjonction des cas, par contraposition, par l’absurde, par généralisation, ou encore par récurrence. Un rappel des règles de logique élémentaire sera proposé, en lien avec les méthodes étudiées.
Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)
- Apprentissage du raisonnement.
- Maîtrise des principales méthodes de raisonnement.
- Détection et correction d’erreurs de raisonnement.
- Enseignement du raisonnement au niveau du secondaire inférieur.
Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages
Cours magistral ponctué de mises en situation en lien avec l’enseignement secondaire et d’exercices. Des séances de travaux pratiques seront par ailleurs proposées.
Références, bibliographie et lectures recommandées
Une liste de ressources complémentaires sera communiquée aux étudiants sur l’Université Virtuelle.
Support(s) de cours
- Université virtuelle
Autres renseignements
Informations complémentaires
Des notes de cours (au format .pdf) et accessoirement d’autres types de supports (animations, capsules vidéo, etc.) seront mis à disposition des étudiants sur l’Université Virtuelle.
Contacts
Thierry LIBERT, Thierry.Libert@ulb.be
Campus
Plaine
Evaluation
Méthode(s) d'évaluation
- Examen écrit
Examen écrit
- Question ouverte à réponse courte
- Question ouverte à développement long
- Question fermée à Choix Multiple (QCM)
- Question fermée à Réponses Multiples (QRM)
Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)
Note sur 20 à l’issue de l’examen écrit.
Langue(s) d'évaluation
- français