Clinique de pédiatrie

année académique

2026-2027

Titulaire(s) du cours

Pierre SMEESTERS (Coordonnateur), Jean-Christophe BEGHIN, Marc HAINAUT, Khalid ISMAILI, Nicolas LEFEVRE, Françoise VERMEULEN, Laurine VERSET et Aline VUCKOVIC

Crédits ECTS

Langue(s) d'enseignement

français

Contenu du cours

L'enseignement comporte des cas cliniques abordés d'une manière progressive comme ils sont pris en charge dans l'urgence, les salles d'hospitalisation ou la consultation, avec la rigueur et la logique qui permettent dans un temps limité d'aboutir aux hypothèses diagnostiques essentielles à la prise en charge thérapeutique du patient.

Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)

L'objectif est de confronter l'étudiant, idéalement en petits groupes interactifs, à la démarche clinique en pédiatrie par des cas cliniques simples et complexes également. Ces cliniques doivent progressivement permettre à l'étudiant de développer une démarche logique, déductive, avec une méthode rigoureuse évitant au mieux d'omettre des éléments importants du diagnostic. Elles visent aussi à intégrer aussi bien que possible des notions de sémiologie, de physiologie et les connaissances cliniques des maladies des organes. Le but étant de construire le diagnostic différentiel, permettant de faire le choix le plus judicieux des examens complémentaires nécessaires à éclairer le cas et pouvoir proposer les traitements les plus judicieux.

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages

En auditoire, avec usage de WOOCLAP, dans les salles d'hospitalisation au lit du malade avec les assistants, lors de séminaires interactifs complémentaires organisés avec l'aide des ASHU.

Références, bibliographie et lectures recommandées

Nelson textbook of pediatrics, Lissauer et Clayden

Contribution au profil d'enseignement

Les cliniques de pédiatrie visent à donner à l'étudiant les capacités de prendre en charge les enfants, tant sur le plan de la qualité de l'anamnèse, de l'examen physique que dans l'élaboration du diagnostic différentiel, du choix des examens complémentaires en analysant bien la sensibilité et la spécificité de ces examens dans le contexte considéré.

Autres renseignements

Contacts

Coordinateur : Pr. Pierre Smeesters
HUDERF Secrétariat Académique : Mmes C. Sciarrabone ou M. Cencig.

Campus

Autre campus, Erasme, Porte de Hal/Brugman

Evaluation

Méthode(s) d'évaluation

Autre

Autre

Examen oral avec présentation de cas clinique, vignettes cliniques diagnostiques, questions de sémiologie, clinique de physiologie, éléments de thérapeutique. La réussite du stage est indispensable pour passer son examen oral. Si un étudiant réussi son examen clinique mais ne valide pas l'entièreté de ses stages, il lui sera IMPOSE de représenter une partie des stages au 2ème quadri.

La validation du stage est obligatoire pour pouvoir passer l'examen de la grande clinique. En cas de non-validation du stage, celui-ci devra être refait avant de pouvoir passer l'examen.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

Examen et stage > 10/20 : 75% examen + 25% stage = UE validée.
Examen < 10/20 et stage > 10/20 : Note de l'examen (quelle que soit la note du stage) = Examen à repasser en 2e session.
Examen > 10/20 mais stage < 10/20 ou non accompli : Note du stage (quelle que soit la note de l'examen) = Stage à effectuer en juillet-août (avant la délibération de septembre).
Examen < 10/20 et stage < 10/20 ou non accompli : Note de l'examen (quelle que soit la note du stage) = Examen à repasser en 2e session + stage à effectuer en juillet-août (avant la délibération de septembre).

UE non validée à la délibération de septembre : Examen à représenter ET stage à accomplir l'année académique suivante (pas de "report d'année"). Changement de titulaire.