Anatomie pathologique générale

Contenu du cours

1Ce cours/unité d'enseignement comprend les parties suivantes: 1- Définitions, techniques et objectifs de l'anatomie pathologique. 2- Lésions élémentaires cellulaires et tissulaires: incluant les processus d'adaptation cellulaire, les lésions d'hypertrophie/hyperplasie; d'atrophie/involution; de métaplasie; de morts cellulaires (nécrose, apoptose,...). 3- Les différents types d'inflammations et d'infections avec les lésions morphologiques qui y sont associées. 4- Les lésions morphologiques associées aux pathologies vasculaires et les troubles circulatoires. 5- Les notions d'oncologie générale incluant les lésions morphologiques qui y sont associées.

Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)

Cette unité a pour objectif l'apprentissage des notions morphologiques (macroscopiques et microscopiques) des processus pathologiques des maladies et y intégrant leurs bases cliniques, biologiques et physiopathologiques. Au terme du cours, l'étudiant devra être capable de lister, restituer , expliquer et exemplifier (notamment à l'aide de tableaux/schémas): les principales techniques et objectifs majeurs de l'anatomie pathologique, les lésions élémentaires cellulaires et tissulaires , les différents types d'inflammations et d'infections, les lésions morphologiques associées aux pathologies vasculaires/ " troubles circulatoires" , et enfin les différents concepts/mécanismes d'oncologie générale. Par ailleurs, compte tenu du fait que l'anatomie pathologique est une spécialité essentiellement morphologique, l'étudiant devra être capable de commenter et décrire les différentes pathologies étudiées/illustrées dans le cours théorique et les TP/Illustrations

Pré-requis et Co-requis

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

- Histologie normale.

- Anatomie de base

Cours pré-requis

Cours ayant celui-ci comme co-requis

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages

L'anatomie pathologique étant une spécialité majoritairement morphologique. Cet enseignement est donc divisé en deux activités d'apprentissage qui seront systématiquement abordées pour chaque cours/chapitre: a) d'une part en première partie un exposé "théorique" général b) d'autre part en seconde partie un exposé intitulé TP/ILLUSTRATIONS où seront envisagées les aspects macroscopiques et microscopiques (coupes/lames commentées) pour l'ensemble des pathologies/maladies abordées. Pour chaque partie des QCM d'autoévaluation seront fournis également aux étudiants.

Références, bibliographie et lectures recommandées

- Powerpoint détaillé pour les parties théoriques et pratiques (TP-illustrations).

Support(s) de cours

Université virtuelle

Contribution au profil d'enseignement

Cette unité d'enseignement contribue au développement des acquis/apprentissages suivants:1- Acquérir des connaissances médicales et scientifiques de base .2- Maîtriser l'apprentissage du raisonnement sémiologique anatomo-pathologique et le transposer aux situations cliniques concrètes.3- Acquérir une ouverture/curiosité scientifique.4- Travailler avec efficience, exactitude, de manière rationnelle et en établissant des priorités.5- Apprendre à présenter les examens écrits/oraux de manière précise et rationnelle.

Autres renseignements

Contacts

- Professeur Jean-Christophe Noël, laboratoire d'Anatomie Pathologique , institut Bordet (HUB-ULB), 5ème étage. Contact téléphonique: 02555335 et 025553115. Contact mail : jean-christophe.noel@hubruxelles.be

-Philomène Lavis (assistante) , même adresse. Contact mail : philomène.lavis@hubruxelles.be

-Xavier Catteau (assistant), même adresse. Contact mail :xavier.catteau@curepath.be

Campus

Erasme

Evaluation

Méthode(s) d'évaluation

Autre

Autre

- QCM/QRM pour les parties théoriques et pratiques/tp/illustrations dont les modalités seront précisées lors de la présentation du cours (et accessible sur UV) et bien évidemment "reprécisées" lors de l' examen.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

La construction de la note se fera (environ) de la manière suivante : 50 % pour la partie théorique et 50 % pour la partie pratique/illustrations.

Langue(s) d'évaluation

français

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