Ethnomusicologie

Horaire du cours (sous réserve de modification) : mercredi de 16h-18h, deuxième quadrimestre

Ce cours est une introduction à l’ethnomusicologie ; il se fondera sur un socle de base, complété d’études de cas qui varieront d’année en année, en fonction de l’actualité de la recherche. Ces études de cas aborderont des problématiques spécifiques, afin que étudiant-e-s se familiarisent avec différentes thématiques de la discipline (et avec les outils conceptuels et méthodologiques utilisés dans ces recherches).

Socle

1. Bref historique de la discipline, questions épistémologiques et présentation des différentes écoles de recherche
2. Principaux objets d'étude et méthodes d’analyse en ethnomusicologie
3. Méthodes d’enquête de terrain et de collecte en ethnomusicologie (y compris la prise de son, la prise de vue, la conduite d’entretiens et l’observation participante)
4. Organologie
5. Gestion des patrimoines musicaux : questions juridiques et éthiques
6. Musique et migration

Objectifs généraux

1. transmettre aux étudiant-e-s un savoir de haut niveau scientifique
2. contribuer au développement du sens critique des étudiant-e-s
3. contribuer à l’autonomie intellectuelle et à l’appropriation des savoirs et des méthodologies par les étudiant-e-s.

Objectifs spécifiques

A l’issue du cours, les étudiant-e-s :

1. comprennent et maîtrisent les concepts-clés de l'ethnomusicologie
2. sont capables d’élaborer un point de vue critique et réflexif sur les différentes approches de la discipline
3. connaissent les principes des méthodes d'analyse spécifiques à l'ethnomusicologie

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

Il est possible de suivre ce cours sans avoir de connaissances musicales préalables : les termes spécifiques nécessaires seront définis et expliqués pendant le cours.

Le cours combinera l’enseignement magistral, une école d’hiver en ethnomusicologie, la projection d’un court-métrage, la participation personnelle des étudiant.e.s (en classe, en groupe et individuellement) et des séances de travail (lecture de deux articles + aide au travail de groupe). Les supports de cours (powerpoints) seront mis à disposition à la fin de chaque séance, mais doivent impérativement être complétés des notes prises en cours.

Références, bibliographie et lectures recommandées

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Examen oral
• Présentation orale
• Travail de groupe
• Autre

Examen oral

• Question ouverte à réponse courte
• Question ouverte à développement long

Présentation orale

Travail de groupe

Autre

• Présentation orale d’un travail de groupe
• Participation à l’école d’hiver et compte-rendu
• Examen oral

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

Travail de groupe (50% de la note finale)

• Description du contexte : localisation, histoire, contexte socio-culturels d’apprentissage.
• Contextes de jeu : lieux de performance, moments de performance, fonction du répertoire, thématiques des chants (si musique chantée).
• Instrumentarium : description des instruments, rôles des musicien·nes.

Examen oral (25% de la note finale)

• ​​​​​​Question ouverte à réponse courte

• Question ouverte à développement long

Participation à l’école d’hiver et compte-rendu individuel (25% de la note finale)

• 3/03, après-midi : Musée des Instruments de Musique
• 4/03, matin et après-midi : Université libre de Bruxelles
• 5/03, matin et après-midi : Africa Museum
• 6/03, matin et après-midi : Centre Bruxellois d’Action Interculturelle

Langue(s) d'évaluation

• français
• (éventuellement anglais )