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Analyse de textes spécialisés chinois-français
Titulaire(s) du cours
Muriel GUILMOT (Coordonnateur)Crédits ECTS
5
Langue(s) d'enseignement
français
Contenu du cours
Contenu du cours
Ce cours devrait permettre de comprendre, d’analyser et de commenter une variété de textes relevant de divers domaines. Il vise avant tout une meilleure compréhension de la langue chinoise via des textes spécialisés et une meilleure maitrise des structures grammaticales et lexicales vues dans les textes.
Les textes d’exercices entraineront l’étudiant à la recherche documentaire et terminologique, ainsi qu’à la discussion sur la thématique générale et à la rédaction cohérente de réponses à des questions en langue source.
Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)
À l’issue de cette unité d’enseignement, l’étudiant sera capable de restituer un texte dans son contexte, d’en dégager le sens grâce à une recherche documentaire et terminologique et d’en présenter une critique objectivée en chinois oralement et par écrit.
Pré-requis et Co-requis
Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises
Niveau de chinois équivalent au HSK3 ou aux deux premières années de bachelier en traduction anglais-chinois.
Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages
- Enseignement en présentiel ou à distance (en fonction des dispositions organisationnelles)
- Lecture collective, discussion et entrainement à la rédaction cohérente d’une analyse du texte ou d'une présentation orale
- Présentation et comparaison des travaux personnels
Références, bibliographie et lectures recommandées
Chen Xianchun. 2007. Zheyang yuedu tome 3. Beijing yuyan daxue chubanshe : Beijing
Zhou Xiaobin. 2008. Zhongji hanyu yuedu jiaocheng tomes 1 et 2. Beijing daxue chubanshe : Beijing
Wang Junyi. 2008. Chenggong zhi lu tigao bian tomes 1 et 2. Beijing yuyan daxue chubanshe : Beijing
Wang Junyi. 2008. Chenggong zhi lu kuayue bian tomes 1 et 2. Beijing yuyan daxue chubanshe : Beijing
Support(s) de cours
- Université virtuelle
Contribution au profil d'enseignement
- Comprendre l’information, l’emmagasiner et la remobiliser de manière efficace.
- Communiquer le sens d’un texte de nature spécialisée
- Structurer ses connaissances linguistiques et les actualiser.
- Acquérir les connaissances culturelles utiles à la compréhension, à l’analyse et à la contextualisation des textes étudiés. Détecter les composantes socioculturelles d’un texte oral ou écrit.
- S’initier aux domaines de spécialité, aux jargons, aux sociolectes et à leur terminologie propre.
- Développer son esprit critique en prenant du recul afin de résoudre et de lever les difficultés inhérentes au texte source.
Autres renseignements
Contacts
Muriel.Guilmot@ulb.be
Campus
Solbosch
Evaluation
Méthode(s) d'évaluation
- Examen écrit
- Evaluation continue
- Présentation orale
Examen écrit
Evaluation continue
Présentation orale
Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)
Examen écrit 60%
Evaluation continue : présentations orales 40%
Langue(s) d'évaluation
- Chinois
- français