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ORIE-B485

Questions de littérature japonaise

année académique
2025-2026

Titulaire(s) du cours

Magali Bugne (Coordonnateur)

Crédits ECTS

5

Langue(s) d'enseignement

français

Contenu du cours

Ce cours propose une introduction à l’histoire de la littérature japonaise, depuis les premiers textes jusqu'au XXIe siècle. L’objectif est d’offrir aux étudiants des repères essentiels : grands auteurs, courants majeurs et œuvres qui ont marqué la tradition littéraire.
Une attention particulière sera accordée à l’objet « livre » et à ses transformations. Des manuscrits anciens aux impressions modernes, jusqu’aux éditions contemporaines, nous examinerons non seulement comment les textes ont été produits, diffusés et reçus, mais aussi comment les évolutions techniques et sociales ont influencé leurs circulations et leurs interprétations.

Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)

À la fin du quadrimestre, les étudiants devront être capables de :

  • Décrire et mettre en perspective les grandes étapes de l’histoire de la littérature japonaise, des origines à l’époque contemporaine.
  • Analyser et contextualiser quelques textes et auteurs représentatifs, en les replaçant dans leur cadre historique et culturel.
Expliquer le rôle des supports matériels (manuscrits, imprimés, éditions modernes) dans la production et la diffusion des œuvres.

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages

   

Références, bibliographie et lectures recommandées

Shuichi Kato, Histoire de la littérature japonaise, Vol. 1-3, Fayard, 1986.
Edward Mack, Manufacturing Modern Japanese Literature: Publishing, Prizes, and the Ascription of Literary Value, Duke University Press, 2010.
Peter Kornicki, The book in Japan: a cultural history from the beginnings to the nineteenth century, University of Hawai'i Press, 2001.

Support(s) de cours

  • Université virtuelle

Autres renseignements

Contacts

Magali BUGNE : magali.bugne@ulb.be

Campus

Solbosch

Evaluation

Méthode(s) d'évaluation

  • Examen écrit

Examen écrit

  • Question ouverte à développement long

40% de la note finale : les points d'effort (présence, devoirs, activités en cours).
60% de la note finale : examen écrit, question ouverte à développement long.

il y a un examen de contrôle continu lors du dernier cours du premier quadrimestre.

Langue(s) d'évaluation

  • français

Programmes