Pratique réflexive I



BROCHURE

année académique

2025-2026

2026-2027

Titulaire(s) du cours

Pierre VAN DEN DUNGEN (Coordonnateur)

Crédits ECTS

Langue(s) d'enseignement

français

Contenu du cours

Revenir ensemble sur l’expérience personnelle des stages, selon trois axes principaux :

ma définition du métier d’enseignant (et l’image que je m’en faisais) ;
mon rapport à l’institution scolaire ;
mon rapport aux élèves.

« Revisiter » une leçon donnée, bien préparée mais qui n’a pas reçu un bon accueil dans la classe, à l’aide d’un support qui pourrait lui apporter « un plus » : chanson, sources filmiques, internet, jeu vidéo, etc.

Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)

Développer la pratique réflexive de manière générale (l’institution scolaire) et sur l’expérience vécue (stages) sous la conduite de professionnels de l’enseignement.

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages

Présentation de « l’état de l’art » et des usages potentiels dudit support dans le cadre du cours d’histoire ;
Participation d’acteurs de terrain au débat : enseignant(e)s venant présenter leur projet d’école et divers dispositifs spécifiques (inclusion, aménagements raisonnables, etc.) ;
Ateliers de mise en situation, nourris des expériences vécues lors des stages.

Contribution au profil d'enseignement

Compétences liées au décret FIE
Domaine de compétences	Domaine 4 : Compétences du praticien réflexif
Compétence	3 - e) agir comme pédagogue au sein de la classe et au sein de l'établissement scolaire dans une perspective collective, notamment à travers
Sous-compétence	3 - e) - II. la conception, le choix et l'utilisation de supports didactiques, de manuels, de logiciels scolaires et d'autres outils pédagogiques

Autres renseignements

Campus

Solbosch

Evaluation

Méthode(s) d'évaluation

Travail personnel
Travail de groupe
Présentation orale

Travail personnel

Travail de groupe

Présentation orale

La note attribuée à l’Unité d’Enseignement est fondée sur les travaux de groupe présentés oralement et un travail personnel de fin de formation.

Travaux de groupe : 10 points
Travail personnel : 40 points

NB : les travaux ne pourront comporter plus de 5 erreurs d’orthographe. Si cela n’est pas respecté, la note globale de l’Unité d’Enseignement ne pourra être supérieure à 5/20.

Puisqu’il s'agit d'une formation professionnalisante, la présence au cours est obligatoire.