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PHAR-J340

Etude des médicaments : médicaments biologiques, inorganiques et radiopharmacie

année académique
2026-2027

Titulaire(s) du cours

Cédric DELPORTE (Coordonnateur), Pierre VAN ANTWERPEN et Zéna WIMANA

Crédits ECTS

5

Langue(s) d'enseignement

français

Contenu du cours

Ce cours reprend l'ensemble des médicaments biologiques et des médicaments inorganiques en ce compris les agents de contraste et de diagnostic et les molécules utilisées en radiopharmacie. Il décrit les différentes molécules, leur(s) indication(s) et leurs propriétés.

Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)

A l'issue du cours l'étudiant aura développé ses connaissances des propriétés des médicaments biologiques et inorganiques Il connaîtra les modes d'action, les indications et les effets indésirables de des médicaments biologiques et inorganiques.
Il aura acquis les notions fondamentales de radioactivité et connaitra les radiopharmaceutiques les plus utilisés.

Pré-requis et Co-requis

Cours pré-requis

Cours co-requis

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages

  • La partie médicaments biologiques est présentées par des podcasts avec comme support un syllabus. Les séances de cours en présentiel présenteront les parties introductives y compris les modes de production de ces médicaments. Des séances en cours seront dédiées à aborder les médicaments biologiques par pathologies (Prof. C. Delporte)
  • Les radiopharmaceutiques seront présentées par une spécialiste du domaine sous forme de cours ex-cathedra (Prof. Z. Wimana)
  • La partie médicaments inorganiques est présentées par des podcasts avec comme support un syllabus. Les séances de cours sont des classes inversées où par groupe d'étudiants, sont présentés des cas cliniques fictifs en lien avec un des médicaments inorganiques vu au cours. Les séances se terminent par un jeu de rôle joué devant l'auditoire et le titulaire met en évidence les informations importantes à retenir (Prof. P. Van Antwerpen)

Références, bibliographie et lectures recommandées

Support(s) de cours

  • Podcast
  • Syllabus
  • Université virtuelle

Contribution au profil d'enseignement

1. Utiliser un socle de concepts et de savoirs en sciences de la santé et en sciences pharmaceutique

Mobiliser ses savoirs en anatomie, biologie, chimie, mathématique, physique, biochimie, biologie moléculaire, botanique, chimie analytique, statistique, chimie pharmaceutique, microbiologie, physiologie

  • dans un contexte professionnel
  • pour la résolution de problèmes
  • lors de tout échange entre professionnels ou avec le public

2. Résoudre des problèmes pharmaceutiques en utilisant ses connaissances et son esprit critique

Réaliser une analyse dans le domaine pharmaceutique

  • sur la matière première ou les excipients
  • sur tout principe actif

Être capable de générer des résultats précis, exactes et adéquats

  • qui soient compréhensibles par le requérant
  • qui répondent aux recommandations internationales
  • qui se basent sur des données claires
  • qui soient accompagnées d’une analyse statistique appropriée

Critiquer et interpréter les résultats obtenus et recommander si nécessaire une nouvelle analyse pharmaceutique.

  • sur base de données précédemment récoltées et archivées
  • sur base de la littérature scientifique et en comparant les sources
  • sur base d’une analyse statistique appropriée

3. Communiquer de façon adaptée, efficace, rigoureuse et respectueuse dans une perspective professionnelle

Communiquer les résultats de la recherche avec les professionnels

Adapter son langage à son interlocuteur (collègue, sous-traitant, requérant…)

4. Agir de manière éthique et responsable

Se comporter avec moralité, probité, dignité, honneur, discrétion

Se conformer aux recommandations en termes de sécurité sur le lieu de travail en particulier au laboratoire lors des travaux pratiques

Respecter les prescrits légaux lors de l’usage de toute substance toxique, corrosive, potentiellement dangereuse pour la santé et l’environnement.

5. S’autoévaluer, compléter son savoir et adapter son attitude

S’informer sur les nouvelles avancées scientifiques en utilisant des outils de recherche adéquats

  • Dans n’importe quel domaine lié à la pratique professionnelle
  • Lors de nouvelles avancées en termes d’analyse
  • Lors de la publication de nouvelles recommandations de bonne pratique de laboratoire
  • Lors de formations continues (congrès, symposiums, conférences, séminaires)

Adapter son attitude face à tout changement dans le contexte professionnel

  • Lors de l’implémentation de nouvelles recommandations ou de nouvelles techniques d’analyse
  • Lors de toutes modifications de la structure organisationnelle au sein du lieu de travail
  • Lors de tout changement inopiné ou prévisible lors de la génération de résultats ou l’établissement d’une nouvelle méthode

Autres renseignements

Contacts

Coordinateur:

Cotitulaires:

Campus

Plaine

Evaluation

Méthode(s) d'évaluation

  • Examen écrit
  • Autre

Examen écrit

  • Question ouverte à réponse courte
  • Question ouverte à développement long
  • Question ouverte à texte à trous
  • Question fermée Vrai ou Faux (V/F)
  • Question fermée à Réponses Multiples (QRM)
  • Question fermée à Choix Multiple (QCM)

Autre

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

La partie "Médicaments biologiques" constitue 50 % de la note de l'UE

La partie "Médicaments inorganiques" constitue 35 % de la note de l'UE et la partie "Radiopharmacie" également 15 % de la note de l'UE.

En cas d'une note inférieure à 10/20 dans l'une des 3 activités de l'unité, les titulaires se réservent le droit de reporter la/les parties en échec sur l’unité même si la moyenne est supérieure ou égale à 10/20. L’étudiant.e devra repasser les activités dont le résultat de l’évaluation est inférieur à 10/20.

Langue(s) d'évaluation

  • français

Programmes