Elections, représentations et partis politiques dans l'UE

Le cours vise à approfondir la connaissance des étudiant.es sur l'Union européenne en se concentrant sur la démocratie représentative et les partis politiques. Il aborde le processus électoral au niveau supranational et les tentatives de réforme de la démocratie européenne, puis analyse l'interaction entre intégration européenne et partis politiques : positionnement envers l'UE, organisation à l'échelle européenne, défis et perspectives des différentes familles politiques.

Le fil conducteur de cette année est le bilan des élections européennes de juin 2024 et les enjeux liés à la recomposition du Parlement 2024-2029 (montée des droites et recomposition des groupes, PPE au centre du pouvoir, construction des majorités, enjeux d'état de droit).

Structure du cours: 
1. Introduction
2. Déficit démocratique et qualité de la représentation à l'échelle de l'UE
3. Partis politiques européens: de quoi parle-t-on?
4. Le Parlement après les élections de 2024 et la montée de l'euroscepticisme
5. L'enjeu du cordon sanitaire
6. La droite radicale et les affaires étrangères
7. Le centre: S&D et PPE
8. Les libéraux et les verts européens
9. La gauche radicale et les conservateurs européens
10. Genre et représentation dans l'UE
11. Contester et réformer la démocratie européenne

À la fin du cours, les étudiant.es doivent être capables de :

• Connaître les évolutions et les débats théoriques et normatifs sur la démocratie représentative au niveau européen ;
• Saisir les enjeux des idées de réforme de la démocratie européenne ;
• Comprendre les mécanismes de réponse des différentes familles politiques face à l'intégration européenne ;
• Analyser et discuter les enjeux et débats actuels de la démocratie européenne et des partis politiques.

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

Une bonne connaissance du fonctionnement de l'UE et une connaissance de base sur les partis politiques.

Le cours combine trois modalités :  cours magistraux, présentations collectives et discussions de textes et il repose sur la préparation active des séances (lecture des textes obligatoires, question de réflexion postée sur l'UV). Il mobilise aussi podcasts, vidéos et l'intervention d'un.e invité.e.

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Contacts

Nathalie Brack
Nathalie.Brack@ulb.be
Permanence sur Teams (sur rendez-vous)

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Travail personnel
• Examen oral
• Présentation orale
• Travail de groupe
• Autre

Travail personnel

Examen oral

• Examen avec préparation

• Question ouverte à développement long

Présentation orale

Travail de groupe

Autre

L’évaluation repose sur 3 éléments:

1. La présentation collective: 30%
2. Questions et discussions des textes (sur l'UV et en classe) : 20%
3. L’examen oral (session de janvier/ aout): 50%

Pour la seconde session:
- en cas de note supérieure à 5/10 pour la présentation collective et les questions et discussions des textes (composants 1 et 2 ci-dessus): la note sera reconduite en aout
- en cas de note inférieure à 5/10  pour la présentation collective et les questions et discussions des textes (composants 1 et 2 de la note) : l'étudiant.e devra rédiger un papier synthétisant et discutant une liste (établie par l'enseignante) de minimum 15 articles scientifiques sur une thématique liée au cours
- l'examen reste oral en seconde session

Langue(s) d'évaluation

• français
• (éventuellement anglais )