Neuropsychologie clinique

Contenu du cours

Cours principal:

Introduction: Fondements & Historique
L’évaluation neuropsychologique
Éléments de clinique neurologique & techniques d’imagerie
Fonctions attentionnelles - TDAH
Fonctions exécutives – Syndrome Frontal
Fonctions mnésiques: Amnésies
Fonctions visuo-spatiales : Agnosies & Négligences

Modules optionnels variables en fonction des années:

Troubles sensoriels périphériques et évaluation neuropsychologique
Prise en charge – neuropsychologie environnementale

Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)

À la fin du cours, l'étudiant(e) sera capable de :

Définir les grands syndromes et déficits neuropsychologiques rencontrés en clinique, en s'appuyant sur les modèles cognitifs et neuropsychologiques scientifiquement validés ;
Mobiliser les modèles théoriques pertinents (architecture cognitive, corrélats neuroanatomiques) pour orienter une démarche diagnostique ;
Élaborer des hypothèses diagnostiques théoriquement fondées à partir d'une plainte ou d'un tableau clinique ;
Sélectionner les méthodes et outils d'évaluation neuropsychologique appropriés en fonction de l'hypothèse diagnostique et du profil du patient ;
Interpréter les résultats d'une évaluation neuropsychologique à la lumière des modèles théoriques de référence ;
Argumenter un raisonnement clinique reliant théorie, méthode d'évaluation et interprétation des données.

Pré-requis et Co-requis

Cours co-requis

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages

Cours magistral (36h) avec illustrations cliniques.

Références, bibliographie et lectures recommandées

Base du cours:
Traité de neuropsychologie clinique de l'adulte - Tome 1 : Évaluation (3ème édition, 2023), Amieva, Collette, Azouvi, Barbeau (Eds). De Boeck-Solal (disponible en bibliothèque).

Optionnel :

Traité de neuropsychologie clinique de l’adulte - Tome 2 : Rééducation (2ème édition, 2014), Seron & Van der Linden (Eds). De Boeck-Solal.
Seron, X. (2002). La neuropsychologie cognitive. (5ème édition). Que sais-je? Paris: PUF.
Eustache, F., Faure, S., Desgranges, B. (2023). Manuel de neuropsychologie - 6e édition (DUNOD)
Sacks, O. (2014). L'homme qui prenait sa femme pour un chapeau. Broché. (et tous les autres)
Hahn, V., Guichart Gomez, E. (2024). Mon mémo de neuropsychologie adulte. De Boeck.
Allain, P., Banville, F., Cazin d'Honincthun, P., Potet, A., Vallat-Azouvi, C. (2025). La rééducation neuropsychologique : De l’enfant à l’adulte.

Support(s) de cours

Université virtuelle

Contribution au profil d'enseignement

1. Recueillir, analyser et synthétiser les informations nécessaires à l’évaluation neuropsychologique des situations professionnelles rencontrées.

2. Utiliser et réfléchir à la conception d'outils scientifiquement fiables pour répondre aux situations professionnelles rencontrées

Autres renseignements

Contacts

En cas de questions urgentes/pratiques liées à ce cours, vous pouvez contacter le secrétariat de neuropsychologie (Mme De Beer; neuro.psyel@ulb.be).

Pour les question spécifiques, la professeure Emilie Lacroix répond aux e-mails rassemblés par les déléguées de cours, une fois par mois en moyenne.

Campus

Solbosch

Evaluation

Méthode(s) d'évaluation

Examen écrit

Examen écrit

Examen écrit (durée 2 heures) sur base de questions à choix/réponses multiples et/ou ouvertes.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

La note de l’UE correspond à la note obtenue à l’examen écrit en session (note sur 20).

Langue(s) d'évaluation

français

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