Stages - Politiques, systèmes et promotion de santé, y compris les séminaires transversaux

Contenu du cours

Le Master en sciences de la santé publique se veut être à la fois un lieu de formation et de professionnalisation, pour que l’étudiant puisse, après son diplôme, mieux s’insérer ou se réorienter dans le monde du travail de la santé publique.

Deux activités d’apprentissage sont prévues :

Le stage : un « parcours professionnalisant » constitué d’une phase de préparation (recherche du stage et définition de la mission), une phase de terrain (dans une institution) et une phase de validation (présentation écrite et orale du rapport de stage). L’expérience de terrain permet à l’étudiant d’être confronté à l’opérationnalisation des thématiques et méthodes spécifiques à la finalité « politiques, systèmes et promotion de la santé », de mettre en pratique les savoirs, savoir-faire et savoir-être développés à travers les cours et de renforcer les différentes compétences visées par le Master.
Les séminaires de formation aux pratiques collaboratives incluant le patient partenaire (SFPCIPP) : Les pratiques collaboratives incluant le patient partenaire sont définies comme un partenariat entre une équipe de professionnels de la santé et du social1, un patient partenaire en vue d’une prise de décision concertée sur laquelle vont se co-construire des actions coordonnées en vue d’atteindre des résultats de santé jugés optimaux par le patient partenaire. Ce partenariat se concrétise, entre autres, par l’élaboration d’un plan d’accompagnement interprofessionnel incluant le patient partenaire (PAIIPP).

Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)

Objectifs du stage :

- Se positionner dans un projet professionnel réfléchi par rapport au propre parcours (personnel, professionnel, de formation) ;

- Développer des compétences de communication (écrite et orale) en milieu professionnel ;

- Mettre en pratique les connaissances acquises pendant les cours et en apprendre des nouvelles ;

- Se familiariser avec le monde du travail ou connaître de nouveaux milieux professionnels dans le domaine de la santé publique ;

- S’intégrer dans un nouvel environnement de travail et dans une équipe ;

- Acquérir une vision pratique du fonctionnement d’une institution, ainsi que de son intégration dans son domaine d’intervention ;

- Développer et renforcer différentes compétences organisationnelles, relationnelles et sociales ;

- Apprendre à adapter son propre travail et à appliquer les méthodes et outils appris dans les cours à des situations professionnelles diverses et contextualisées ;

- Développer sa réflexion critique et ses capacités d’innovation.

Objectifs généraux des SFPCIPP

- S’exercer à la collaboration interprofessionnelle incluant le patient partenaire.

- Se positionner comme professionnel de la santé publique au sein d’une équipe interprofessionnelle

Pré-requis et Co-requis

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

Pour réaliser son stage l'étudiant devra avoir validé (pour les cours du bloc 1) ou avoir suivi (pour les cours du bloc 2) la plupart des cours spécialisés de la finalité. Le stage sera donc réalisé au cours de la dernière année du master, sauf exception.

Cours co-requis

Cours ayant celui-ci comme co-requis

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages

AA Stage professionnel

Travaille de réflexion individuelle

AA SFPCIPP

Ce séminaire est un exercice de réunion préparatoire à la rencontre avec le patient partenaire de la vignette. Il s’agit de réaliser un projet de plan d’accompagnement interprofessionnel incluant le patient partenaire. Pour ce faire, les étudiants vont s’exercer à :

✓ échanger et discuter entre futurs professionnels pour rassembler les informations, croiser les regards sur la vignette clinique, mobiliser les compétences et capacités nécessaires pour les pratiques collaboratives incluant le patient partenaire
✓ concevoir un projet de plan d’accompagnement sous forme de schéma (poster)
✓ identifier les hypothèses et/ou les questions à soumettre au patient partenaire et/ou à ses proches en vue d’élaborer, par la suite avec eux, un plan d’accompagnement interprofessionnel incluant le patient partenaire

Références, bibliographie et lectures recommandées

Pour les stages :

Guide de stage
Document 1 : Fiche projet de stage
Document 2 : Convention de stage
Document 3 : Fiche d’évaluation du stagiaire par le maître de stage
Document 4 : Fiche d’évaluation du stage par l’étudiant
Document 5 : Grille d’évaluation finale
Consignes pour le portfolio
Consignes pour la journée de partage en groupe

Pour les SFPCIPP :

Toutes les informations en lien avec cette activité pédagogique sont disponibles sur l’UV ULB :

Vignettes cliniques
Plan de cours
Portefeuille de lectures
Questionnaire d’évaluation, pré-test et post-test
….

Tous les supports de cours et des informations complémentaires relatifs aux stages et aux SCI sont disponibles sur l’UV.

Pour les stages : les étudiants peuvent aussi se référer au site internet de l’ESP : ww.ulb.ac.be/facs/esp/stage/

Pour les SFPCIPP : Power point présenté à la séance préparatoire à l’ESP

ww.ulb.ac.be/facs/esp/stage/

Support(s) de cours

Université virtuelle

Autres renseignements

Contacts

Coordination académique : dimitri.renmans@ulb.be

Assistantes pour les stages :

Julie Servais, Julie.Servais@ulb.be
Alizée Morias, Alizee.Morias@ulb.be
Julie Stagnitto, Julie.Stagnitto@ulb.be
Alice Wautié, Alice.Wautie@ulb.be

Assistante pour les séminaires de collaboration interprofessionnelle:

M. Olivier Gendebien, olivier.gendebien@ulb.be

Campus

Erasme

Evaluation

Méthode(s) d'évaluation

Portfolio
Présentation orale
Autre

Portfolio

Présentation orale

Autre

Evaluation des stages : il s’agit d’une évaluation globale sur l’ensemble du parcours de stage. Elle prend en compte les éléments suivants :

L’investissement global de l’étudiant durant le parcours de stage ainsi que son autonomie dans les démarches et obligations administratives ;
L’appréciation du maître de stage ;
L’appréciation du portfolio ;
L’appréciation de la restitution orale.

Pour plus de détail cf. le « Guide de stage » et le « Document 5 : Grille d’évaluation finale »

Les stages qui ne sont pas couverts par une convention de stage ne seront pas pris en compte pour la validation de l’UE.

Evaluation des SFPCIPP

Note individuelle sur base de la présence aux séminaires ainsi que des devoirs et évaluations réalisés et postés sur l’UV

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

La note globale de l'Unité d'Enseignement est la note minimale en cas d'échec d'une AA, sinon la moyenne pondérée de la façon suivante : 90% pour le stage et 10% pour les séminaires SFPCIPP.

Concernant l'AA stage, la note du maître de stage doit obligatoirement être égale ou supérieure à 10.

Les stages qui ne sont pas couverts par une convention de stage ne seront pas pris en compte pour la validation de l’UE.

Langue(s) d'évaluation

français

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