Développement agricole durable en Europe

Les manifestations d'agriculteurs à travers toute l'Europe en 2024 ont rappelé les très grandes difficultés de tous ordres auxquelles la majorité d'entre eux sont confrontés. Le contexte actuel est porteur d'incertitudes majeures quant à l'environnement, dont le climat, aux sources d'énergie, à la santé publique, à la géopolitique, ainsi qu'aux marchés de produits et d'intrants agricoles. Dans une telle situation, la sécurité des approvisionnements alimentaires de la population européenne ne peut pas être tenue pour acquise.

La Politique agricole commune (PAC) de l'Union européenne (UE) est l'une des plus anciennes de l'Union, et elle représente environ un quart de ses dépenses. Depuis le début de sa mise en œuvre en 1962, cette politique a beaucoup évolué, et elle a influencé les transformations des agricultures européennes. Les structures sociales de production agricole ont été considérablement modifiées, de même que les formes d'exercice du métier d'agriculteur. Tout au long de ces décennies, la PAC a fait l'objet de vives controverses.

Ce cours s'adresse à un public mixte d'étudiants de la faculté de Philosophie et Sciences sociales et de la faculté des Sciences, motivés par les questions de durabilité agricole et alimentaire. Il est interdisciplinaire, à la croisée de l'Agronomie au sens large et de l'Economie institutionnelle/politique. L'agriculture y est considérée comme un ensemble de processus biophysiques et de processus sociaux entremêlés.

Cinq grands thèmes seront abordés :

1 – Evolution de la PAC la CEE/UE

2 – Des paysans aux chefs d'exploitations agricoles en Europe de l'Ouest

3 – L'émergence de structures de production entrepreneuriales, non familiales

4 – L'accès à la terre pour les agriculteurs de l'UE

Les objectifs de ce cours sont que les étudiants :

- acquièrent une représentation des principaux éléments de la PAC, et de son évolution

- comprennent les débats économiques qui ont accompagné cette évolution, et soient en mesure de les resituer dans le débat plus général sur le libéralisme économique en agriculture

- connaissent les évolutions des structures de production agricole en Europe de l'Ouest, et soient en mesure de les resituer dans le débat sur les relations entre développement agricole et développement du capitalisme

- discernent les tenants et les aboutissants de différentes visions du développement agricole durable

- puissent se forger une opinion personnelle informée quant aux débats actuels sur le secteur agricole et la Politique agricole commune de l'Union européenne.

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

Capacité à analyser de manière critique des articles scientifiques en français ou en en anglais, et à en faire un exposé oral synthétique.

Chaque séance de cours comporte la restitution par des étudiants, de manière critique, d'une ou deux lectures obligatoires et leur discussion par l'ensemble du groupe. Ces lectures obligatoires sont des articles scientifiques ou des rapports de politique publique. Les publications ancrées dans les sciences naturelles sont présentées par des étudiants formés dans ce domaine. Les publications ancrées dans les sciences humaines et sociales sont présentées par des étudiants formés dans ce domaine. Les discussions qui s'ensuivent contribuent à élaborer une compréhension commune, interdisciplinaire, des questions traitées.

Outre les cours donnés par la titulaire ou par des intervenants extérieurs, certaines séances comportent aussi des exposés d'étudiants.

Références, bibliographie et lectures recommandées

Recommandations de lectures au fur et à mesure du développement du cours.

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Contacts

Laurence.Roudart@ulb.be

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Examen écrit

Examen écrit

Examen écrit pour la première session.
Examen oral pour la seconde session. 
La participation des étudiants aux restitutions de lectures obligatoires, aux exposés et aux discussions en cours est prise en compte dans la note finale.
Les examens écrit et oral portent sur les cours, sur les lectures obligatoires et sur les exposés d'étudiants.

Langue(s) d'évaluation

• français
• anglais