Gestion des bibliothèques

Le cours comprend: 1. introduction: situation actuelle des bibliothèques en mutation ; 2. Premier chapitre: Services et espaces, y compris les Learning Centers; 3. Documentation: types de documents, traitements différiencés des documents, documentation papier/électronique; 4. Notions de management stratégique et management du changement appliqués aux bibliothèques. 5. Ethique et déontologie

Le cours a pour premier objectif de donner aux étudiants les connaissances de base dans l'ensemble des domaines ouverts par la gestion des bibliothèques, avec une focalisation sur les bibliothèques universitaires et publiques. Il s'agit de faire découvrir les aspects extrêmement variés de cette gestion en insistant sur les mutations et l'hybridation des bibliothèques, tant sur le plan des contenus, que des espaces ou des services. La notion de service et la nécessité de partir des besoins du public sont les fils conducteurs de cet enseignement. Le second objectif consiste dans l'apprentissage de la réalisation de travaux universitaires.

Cours ayant celui-ci comme co-requis

Enseignement présentiel et accompagnement de travaux
Présentation PowerPoint accessible en ligne sur l'Université Virtuelle.
Lectures obligatoires.
Réalisation de travaux personnels sur des sujets touchants à la gestion des bibliothèques.

Références, bibliographie et lectures recommandées

Chaintreau, Anne-Marie, éd. Bibliothèques universitaires, learning centres. Opération campus. Paris: Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, 2012;

Evans, Christophe, éd. Mener l’enquête. La boîte à outils. Villeurbanne (Rhône): Presses de l’Enssib, 2011;

Massey, Tinker. Managing change and people in libraries. Oxford: Chandos, 2009.

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Contacts

Christian.Brouwer@ulb.be

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Travail personnel
• Examen oral
• Présentation orale

Travail personnel

Examen oral

• Question ouverte à développement long

Présentation orale

Réalisation d'un travail personnel de (15 à 20 pages) suivi d'une présentation orale durant la session d'examens et d'une séance de questions/réponses à propos du travail accompli et en relation avec les notions vues au cours. .
Concernant l’utilisation d’outils d’intelligence artificielle générative, les modalités de ce cours suivent celles qui sont exprimées pour les mémoires et TPMs énoncées dans le "guide du mémoire" de STIC.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

La note porte sur le travail écrit (60 %) et sur la présentation orale et la séance de questions/réponses (40%). 

Langue(s) d'évaluation

• français
• (éventuellement partiellement en anglais )