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STIC-B450

Algorithmes et programmation I



BROCHURE

année académique

2025-2026

2026-2027

Titulaire(s) du cours

Anthony LEROY (Coordonnateur)

Crédits ECTS

Langue(s) d'enseignement

français

Contenu du cours

Étude d'algorithmes et de structures de données classiques : recherche, tri, tableau ; mise en œuvre dans un langage de programmation de haut niveau ; introduction à la programmation. Le langage Processing sera utilisé pour illustrer les concepts théoriques et pour introduire un premier langage de programmation aux étudiants. Nous aborderons les constructions élémentaires de ce langage sans aborder les notions plus avancées.

Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)

Préparer les étudiant(e)s à l'utilisation critique de l'informatique moderne en tant qu'outil scientifique. Former les étudiants à la lecture et à la critique des problèmes susceptibles d'être traités à l'aide de l'ordinateur. Permettre aux étudiants d'appréhender, par la pratique, la démarche procédurale, ses contraintes et ses limites. Initier les étudiants à la logique formelle.

Pré-requis et Co-requis

Cours ayant celui-ci comme pré-requis

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages

Cours ex cathedra, travaux dirigés.

Références, bibliographie et lectures recommandées

«Learning Processing», D. Shiffman, Editeur Morgan Kaufmann, 2015.

Version eBook (2008): https://dl.acm.org/doi/10.5555/1481360

Support(s) de cours

Université virtuelle

Contribution au profil d'enseignement

APPRÉHENDER DE NOUVEAUX SAVOIRS

Appliquer à un autre champ d’étude des méthodes et des techniques acquises en BA en faisant preuve d'ouverture intellectuelle

Acquérir les connaissances méthodologiques et pratiques en vue de concevoir et de gérer un système d'information

APPROFONDIR DES SAVOIRS SPÉCIALISÉS

Comprendre et maîtriser les concepts spécialisés dans le domaine des sciences et technologies de l'information

AGIR EN PROFESSIONNEL

Mettre en œuvre les capacités d’analyse, de synthèse, de mise en contexte, de rigueur, de cohérence

Faire preuve d’esprit critique et d’autonomie

Autres renseignements

Campus

Solbosch

Evaluation

Méthode(s) d'évaluation

Examen écrit

Examen écrit

Question ouverte à développement long

Le titulaire du cours se réserve le droit de convoquer toute personne ayant présenté une évaluation de l’enseignement visé afin de vérifier la maîtrise personnelle du contenu de l’évaluation remise, en particulier lorsque des incohérences constatées dans l’évaluation ne permettent pas au titulaire d’évaluer correctement le niveau de maîtrise des connaissances et des compétences visées par l’enseignement.